“大个子迈克尔”的快乐儿童节

杨占国 | 山东省聊城市樱桃园镇谷疃小学

“我的黑板不是一面墙，而是一扇窗。”做一个给孩子开窗子的人，是我最大的教育理想。

我们班一共29人，这29个孩子就如同29颗星辰，他们所组成的星座图案是唯一的，如果缺失任何一颗星星，这片星空都是不完整、不完美的，所以我的教育理念是“为每一个学生骄傲，不抛弃、不放弃”。我们班也有自己响亮的口号：聚是一团火，散作满天星。

学生们的想象力和情感都很丰富，所以平日里我利用课余时间在班级开设诗歌课程。今年“六一”儿童节时，学校要求每个班出演一个节目，我们班选了诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。这是孩子们在小学阶段的最后一个儿童节，想到班里还有许多孩子从未在校园舞台上展示过自己，我便想给他们的校园生活画上一个圆满的句号，于是要求班里每一个学生都要参加。

几天之后，班长告诉我周子轩不想参加表演，大家也不愿意让他参加，我不由得头疼起来。刚接手班级时，上一任班主任就告诉过我周子轩很“特殊”，四年级的时候患过脑膜炎，治愈后身体发胖还嗜睡。或许是因为自卑，又或许是脾气不好，他与同伴的关系总是不太和谐。周子轩个子很高，总是一个人安静地待着，唯一的爱好就是写诗。我第一次看到他时，脑海中浮现出电影《弱点》中的人物——“大个子迈克尔”，一样的不善言辞，一样的眼神躲闪。

我找到周子轩，问他不想参加演出的原因是什么，他摇了摇头说：“没有原因，就是不想参加。”

“可是你知道吗？老师是特意为你准备的这个诗朗诵呀！”

“真的吗？”他瞪大了眼睛，“可我记性不好，不会背词。”

“记性不好也没关系，你有你自己的长处啊。你是咱班里个子最高的人，咱们的节目正好需要一个举旗手，你是最佳人选。”

就这样，周子轩以举旗手的角色参加了排练。为了让表演直入人心，我特意配了音乐伴奏，这就要求大家的表演必须和音乐伴奏同频同步。这样一来，周子轩作为“起头人”的走步开场是关键，既不能早也不能晚，一定要在某个音符响起时才能开始。这对于他来说有些难度，反复多次练习后还是踩不到点上。我看出了他的懊恼和气馁，也看到了大家对他的不满和愤怒，决定终止排练，先解决“内部矛盾”。

上诗歌课时，我经常对学生们说：“我相信无论遇到什么困难，只要你们静下心来认真思考，都会找到正确而又浪漫的解决办法，因为你们是会写诗的孩子。”这句话同样适用于现在的“困难”。我找来周子轩谈心：“这次困难只是你漫漫人生路上的一粒沙，你可是会写诗的孩子啊，静心思考一下，你一定能行！”他听了之后，黯淡的双眼泛起了光，郑重地点了点头。后来班会课上，我再次对全班学生说了这句话，鼓励大家一起帮周子轩克服困难。后来排练时，学生们有的帮周子轩纠正身姿，有的为他打节拍，还有的在旁边加油鼓劲，他自己也毫不气馁，坚持练习。没过多久，周子轩就能够精准地把握时机了。

演出那天，我坐在台下，看着他利落有力的走步、摇旗，神采奕奕地展示自己，和大家一起呈现了精彩的演出。我想，同学们的赞许和欢呼应该是他这个儿童节最珍贵的礼物。后来，他在他的诗歌本上写道：“每年的儿童节，我都会买一块糖吃。六个儿童节六块糖，今天的这块是最甜的！”我的眼睛湿润了，内心澎湃万分，我知道，每个孩子都能发出属于他自己的星辰光芒，这微弱光芒虽不能照亮整个夜空，但可以标示光的存在与方向。

“我所做的一切，是何等微不足道。但我去做这一切，却是何等重要。” 伏尔泰的这句话，如今也成了我的教育箴言。