高等院校既有建筑改造维修的若干思考

李 凯 黄 侃

(南京农业大学，江苏 南京 210095)

高等院校作为国民教育的重要组成部分，随着办学规模和招生人数的不断扩大，不少校园既有建筑已不能满足新时期下师生教学和科研需求，并且有的老旧建筑投入使用已经超过了数年、甚至几十年，使用安全性存在较大问题，急需进行相应的维修和改造(如图1所示)。

(a)(b)(c)(d)图1 校园既有老旧建筑

对现状既有校舍建筑的改造维修工作在高校后勤保障中有着极其重要的地位，是确保学校日常教学、科研、生活有序开展的前提[1]。在高校后勤社会化日益普及的形势下，结合我校现状建筑改造维修工作的实际情况和特点，就如何提高校园建筑改造维修服务工作谈谈个人的想法。

1 校园建筑改造维修工作的特点

1.1 复杂性

校园建筑改造和维修工作比较复杂和琐碎，往往和师生员工的工作、学习和生活密切相关，小到门窗五金，大到房屋建筑的结构性改造；有单一的维修，也有系统的改造，往往需要对工程管理和技术人员提出较高的要求。高校有着严格的管理程序，比如改造维修申报、工程项目立项、经费下达、改造维修派单、现场工程管理、完工验收、结算审计、资料归档等，缺一不可。改造维修过程中，既要确保师生人身安全，又要将对师生的影响程度降为最低。同时，相关职能部门间的协调也增加了高校改造维修工作的难度。

1.2 突发性

一般说来，高校改造维修工作实行24h工作制，老旧建筑结构受力状态发生变化，处于超负荷运营，往往出现建筑不均匀沉降、倾斜，出现裂缝。仪器设备负荷的加大，跳闸断电情况经常发生。室外和室内管网日益老化，渗漏和堵塞等情况时有发生。屋面防水在五年质保期后，当遭遇暴雨、暴雪后，容易出现屋面渗漏水现象。一旦遇到以上情况，后勤保障部门应立即启动抢修程序，维修人员立即赶往现场进行检查维修，以避免出现不良后果和险情。

1.3 危险性

当出现突发性的停电和漏电事故、雨污水井堵塞、电缆井内线路故障、建筑结构性变形、井下和高空作业时，需要持证的特种技术人员维修，具有高难度和高风险的特点[2]。

2 提高校园建筑改造维修工作的措施

由于高校建筑改造维修工作具有涉及面广、时间紧、要求高、工种多、繁杂琐碎、突发性强、危险性高等特点，因此，在实际工作中，对于改造维修施工中的质量和效率自然成为评定改造维修服务部门工作能力和业务水平的重要标准[3]。为了提高校园建筑改造维修工作水平，通过本人工作中的实践，总结归纳以下五点。

2.1 完善管理制度

学校各类构建筑及附属设施、设备都是有使用周期的，在日积月累的使用过程中，不可避免地会出现各种问题。作为改造维修服务部门要遵循建筑及设施设备自身客观规律，尽量按照使用功能、荷载标准、用电用水负荷等，加强对设施的保养和维护检查，防患于未然，尽可能较少或者杜绝问题的出现。加强日常建筑和设施的巡查，鉴别出病害的轻重缓急。另外，改造维修工作要结合校园实际情况和符合学校当前和未来的总体规划，不能仅满足当下以及缺乏计划性和预见性，对部分老建筑和古建筑，需要从历史传承方面考虑，尊重古建工艺，避免二次破坏和风格迥异(如图2所示)。

图2 校园改造维修管理制度

2.2 明确实施目标

改造维修工作无论大小，均应有明确的目标和预期，根据使用单位的要求和改造维修工作规划，编制详细的组织施工方案，并进行施工管理控制，如进度控制、质量控制、造价控制等，确保改造维修工作决策与施工组织的严肃性，并最大化地满足使用单位和个人的要求。

2.3 加强施工管理

确定施工、监理、审计等参建单位后，进行改造维修的实施阶段，施工现场管理是维修改造工作的重要环节。实际管理中，需要要求施工单位按图施工、并且严格满足现行的规范和过程。如果对原有房屋存在结构性改变、或对原有消防措施有改变的，需要得到原设计单位的书面确认后方可施工，视情况进行施工图审查和履行相关报建程序。在施工过程中尽可能减少不必要的工程变更，以控制工程造价。

2.4 加大监督力度

在维修改造工作的实施过程中需同步进行跟踪审计工作，工程完工后需进行结算审计工作，这是确保工程质量和降低工程造价的保障。工程完工后，结算审计工作要严格细致地计算工程量、单价、取费等是否按合同执行，在保证质量的同时，将工程价控制在最低标准，从而到达控制改造维修工程预算资金的投入，降低工程造价、节约经费的目的。

2.5 提高人员素质

现阶段各高校的改造维修工作越来越规范，施工及管理人员的综合素质也在不断提高，现今高校的维修改造部门，都在打造具有较高管理水平和较强专业背景的人才队伍，极大地提高了工作效率。

同时，施工管理人员必须具有“一专多能”的技术特点，不能“头痛医头、脚痛医脚”、“补了东边、坏了西边”，而是把改造维修工作作为一项系统工程看待， 不能仅局限于满足本次维修改造，而应从学校整体和大局出发， 满足学校一段时期的维修改造任务和规划[4]。校园改造维修前后对比图如图3所示。

(a)(b)(c)(d)图3 校园改造维修前后对比图

3 结 语

校园既有建筑的改造和维修服务工作是一项复杂的系统工程，离不开学校营造出好的政策支持和师生员工对改造维修工作的理解和支持，更重要的是施工管理部门要从抓内部管理入手，扎实练好基本功，处处为师生员工着想，以“为师生办实事”作为出发点。只有这样，校园建筑改造和维修才能更好的把工作任务落到实处，进而不断提高管理和服务水平，才能得到师生的好评。