融合信息技术的教学创新

◇姚玉香（甘肃：民乐县东浦小学）

信息技术的广泛普及不仅使人们的日常生活发生了巨大变化，也为教育领域的改革与创新提供了无限可能。对于小学数学教师而言，现代化信息技术手段的应用不仅可以改变数学课堂的教学模式，拓宽教学思路，还可以给小学生带来全新的认知体验，进而激起他们主动探索数学知识、自觉研究数学原理的兴趣，从而更好地提升他们的课程认知效率，提高数学学习质量。

一、信息技术渗透数学教学的优势

小学数学教师把信息技术与教学活动进行有机融合，能够使教学模式呈现生动新颖的特点，从而改变小学生对数学学习的态度，提升他们主动探索数学知识的积极性，并借此提高他们知识认知的效率。另外，信息技术的使用还能有效降低抽象数学知识、逻辑性学科知识的认知难度，使小学生在智能化设备的帮助下快速理解数学原理，并借此强化其课堂学习的效果。此外，信息化教学方法还能锻炼小学生的数学思维能力，让他们真正厘清知识背后的逻辑关系，进而提升其课程学习的质量。

二、小学数学课堂渗透信息技术的具体措施

（一）利用媒体设备，构建问题情境，引发思考兴趣

从学习角度来说，小学生主动探索数学知识的最大动力来源于他们对数学原理或数学现象是否具有浓厚的兴趣，是否具有强烈的自主探究欲望。小学生由于缺乏较强的理性思维能力，所以经常会被感性思维所指引，主动观察和研究一些有趣的、新颖的、生动的事物或现象。……