高考第一轮复习必备知识的边界
——以《中外历史纲要(上)》第一单元为例

◇山东省利津县高级中学 杨富丁

高考第一轮复习必备知识的边界在哪里？对于这一问题，众说纷纭，我认为应该把握好“四度”。接下来，以《中外历史纲要(上)》第一单元为例进行阐述。

1.抓核心概念求深度。要求抓住概念的突出特点，把握概念的本质含义，理解概念的外延。这一单元的核心概念主要是早期国家、(秦汉)国家治理。恩格斯强调，作为国家的具体表现，同过去相比，具有两个最根本的特征，即：第一，它造成了一种……公共权力；第二，它第一次不依亲属集团而依共同居住地区为了公共目的来划分人民。夏、商、西周属于早期国家。夏、商、西周的历史是早期国家的不断发展史。国家治理是自有阶级社会以来最重要的政治现象之一。国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。国家治理体系是管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会和生态文明建设各领域体制机制，以及人们的社会担当和责任意识。秦朝国家治理的重大举措包括：皇帝制度，三公九卿制，郡县制，官员选拔与考核制度，户籍制度，统一文字、货币、度量衡、车轨，修驰道、直道，颁行法律，等等。汉朝国家治理的重大举措包括：设立中朝，削弱丞相权力；推行郡国并行制，颁布“推恩令”；实行察举制；等等。

2.用纵横比较求宽度。要求对必备的主干知识进行纵向和横向的比较。例如，三公九卿制和三省六部制的不同：(1)确立和盛行的时代不同。三公九卿制确立于秦，盛行于汉；