体教融合促进青少年体质健康存在的问题和实现路径研究

孟泽 闫祥帅

(1.泰州学院 江苏泰州 225300;2.山东政法学院 山东济南 250000)

体教融合是建设体育强国、发展教育强国、落实健康中国的重要抓手，更是新时代体育和教育部门的重点工作。2020 年，全面深化改革委员会第十三次会议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》（以下简称《意见》），明确了深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，要以促进青少年体质健康发展为目标［1］。《意见》的发布，是党和国家对教育和体育事业改革的顶层设计和战略部署，旨在解决青少年体质健康问题和促进青少年健康多领域的发展。但目前我国青少年体质健康连年下滑，主要表现为速度和耐力素质下降，存在近视、肥胖、超重、睡眠不足等问题，青少年体质健康不佳的现状已成为全球普遍问题。基于此，该文以体教融合促进青少年体质健康的存在问题进行研究，提出解决路径，以期促进青少年体质健康发展，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1 体教融合促进青少年体质健康存在的问题

1.1 体教发展分离，内生动力消失

长期以来，教育部门、体育部门关于青少年体育发展目标都是为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，但由于两部门首要利益存在明显差异，工作目标聚合程度不高，造成体育和教育宏观实施分离。从部门协同存在的利益分歧分析，教育部门主要负责增强青少年体质，促进青少年健康发展等方面，体育部门主要负责培养体育后备人才、提升运动员的文化水平、解决退役运动员就业等方面的问题［2］。……