微视频在高中化学教学中的应用

关键词：微视频；高中化学；应用策略

依据新课改所提倡的以生为本教学理念的要求，教育工作者在改进、创新教学方式的时候，应该以带动学生的学习兴趣为基础目标。微视频作为一种信息量丰富、呈现方式直观的教学资源，最大的特点就是简短精悍，可以将抽象的文字概括和静态的图片转化成生动的视听语言，加强课堂的教学效果。

教师开展的课堂教学应该是面向全体学生的，然而作为独立的个体，学生之间是存在一定差异的，例如同样的教学内容和教学方法，对大部分学生来说都很适用，但少部分的优秀生可能就会感到缺乏挑战性，而后进生则又会感到难度太大。因此，高中化学教师在录制微视频的时候，就需要注重视频内容以及教学目标的分层，满足不同能力层次学生的学习需求。

应用微视频开展高中化学教学的目的，除了要将课堂教学化整为零，降低知识点的理解和掌握难度，还要注重对学生化学学习兴趣的激发。因此，教师在制作微视频的过程中就需要注重趣味性元素的融入，通过图片、动画、视频等生动直观的方式来呈现抽象复杂的化学知识，大大提高学生自主学习化学的积极性和能动性。

根据新课标的要求，学生学习知识的目的不是死记硬背、提高考试成绩，而是能够灵活运用所学的知识来解决生活中的一些实际问题，真正做到学以致用。因此，高中化学教师制作的微视频就应该注重理论与实际的联系，让学生能够真正认识到化学知识的实用价值。……