创造性教育的建议

2023-04-18 14:59林崇德
新课程教学(电子版) 2023年22期
关键词:创造力创造性创新能力

林崇德

自主创新能力不强,缺乏创造性人才,是我们国家当前创造性不够的问题所在。当前,科技突飞猛进,国力竞争日趋激烈,加快高新技术的产业化,关键在人才。必须要有一批又一批创新人才或者创造性人才脱颖而出。我们应该从教育改革、教育创新入手,进一步营造鼓励创新的环境,开展创造性教育,注重培养创新型人才,提高自主创新能力,建设创新型国家。

实现教育创新,培养创造性人才具有重大意义,关系到民族的前途和命运。培养和造就数以亿计的高素质创造性的劳动者、数以千万计的高素质专门人才和一大批创新拔尖人才,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。

创造性或创造力是指根据一定的目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的产品的智力品质。创造性的发展是一个连续发展的过程,每一个阶段都涉及情感与认知因素,经历一些重要性的生活事件;不同发展阶段会有一个或几个影响源起到重要作用;拔尖创新人才最终的创新成果就是以前各个阶段发展的最终体现。

教师在拔尖创新人才成长中起着独特的作用。教师的影响居于第一位,这种影响不仅是综合系统的,而且是长期的。一个人的成长要经历不同的阶段,但是任何人都必须在特定的时期接受学校教师的激发、共鸣、熏陶、赞赏和培养。人人都有创造性,创造性教育要面向全体学生,创新性人才的培养,要关注各行各业的专门人才的成长。创造性教育能不能开展关键在于教育的理念,因此在创造性教育的过程中,应该注意改革教育思想、教学内容、教学方法和考试的内容,使教学本身发挥改革和创新的作用。

创造性教育是在创造性理论的推动下,由创造性的训练而发展起来的。它特别要考虑到呈现式、发现式、发散式和创造式的思维方式。在中小学学生创造性发展的培养上,对学生创造性发展有如下七点建议:一是改善校园文化精神状态,营造创造性文化氛围。二是把培养学生创新能力渗透到各科教育中。三是在课堂教学中开发学生创造力。四是构建新型校园人际关系,促进创造性人际关系形成。五是创新学校组织管理制度。六是教会学生创造力训练的特殊技巧。七是在科技活动中培养学生的科学创新能力。

猜你喜欢
创造力创造性创新能力
创造力从哪里来? “捣蛋专家”告诉你
以生成性培养创造力
高中数学课堂教学中创新能力的培养
创造性结合启示的判断与公知常识的认定说理
《文心雕龙》中的作家创造性考辨
创新能力培养视角下的无机化学教学研究
激发你的创造力
激发你的创造力
推进软件产业创新能力提升
基于创新能力培养的高职音乐教育改革探讨