高校数据治理建设实践研究

邹丹

数据是教育数字化转型升级过程中的核心要素，以大数据思维去构建高校数据治理体系，是高校信息化建设和教育数字化转型的必由之路。本文结合理论知识和实践经验，从高校数据治理建设过程、存在问题及对策及数据治理成效等方面深入研讨，旨在为高校实施数据治理项目提供参考。

一、引言

数据作为新型生产要素，是数字化、网络化、智能化的基础。高校要进行数字化转型，就必须以数据为驱动力，将学校数据“存好、用好、管好”，提升教育治理能力现代化。虽然高校已经意识到数据的重要性，纷纷开展高校数据治理工作，但在数据治理过程依然存在一些问题，如数据资产不清晰、缺乏标准规范、数据质量不高，难以实现数据的融合共享及应用创新。

二、高校数据治理建设

高校数据治理需要持续不断的投入和服务，是逐步实现校园数据价值的过程，而不是有明确范围的“一锤子买卖”。实施数据治理项目时，首先需要梳理已有数据资产来源及分类，其次需要综合考虑业务应用需求，业务数据共享需求，共性数据工具支撑需求，立足于高校数字化建设实际情况，优先基础共用平台建设，逐步推进决策分析应用建设。一般建设步骤是：

第一步建设最基本的共享交换数据中心，实现数据最基本的最核心的互联互通，平台主要包括数据标准、主数据、数据交换。

第二步可以考虑建设数据质量、数据API接口、数据安全、数据资产管理等系统作为数据中台能力的提升，实现数据的开放化、资产化。……