习近平法治思想引领下公安院校大学生警察职业精神培育研究

魏会卿

摘 要：培育大学生警察职业精神是公安院校的使命，习近平法治思想为警察职业精神培育提供了行动指南。当前，公安院校警察职业精神培育距离“德法兼修”人才培养目标还有一定差距，故应在课堂教学、警院文化、公安实践等方面探索培育的新路径。

关键词：习近平法治思想;公安院校;职业精神

习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。公安院校是培养人民警察的第一阵地，肩负着培养德才兼备的高素质公安后备人才的重任。深入学习贯彻习近平法治思想，用这一重大理论创新成果引领大学生警察职业精神培育，是新时代公安院校的神圣使命与责任担当。

一、习近平法治思想与警察职业精神培育

习近平法治思想是新时代警察职业教育的行动指南，警察职业精神培育要以习近平法治思想为引领，并贯穿到教育教学的各个环节。

（一）习近平法治思想为警察职业精神培育指明了方向

公安队伍建设是法治中国建设的重要一环，关乎中国特色社会主义现代化建设事业的长远发展。公安队伍建设离不开警察职业精神培育。培育警察职业精神必须坚定政治立场，打牢政治基础。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上提出了“十一个坚持”，这是习近平法治思想的主要内容。其中，坚持党对公安队伍建设的领导、坚持以人民为中心的理念、坚持中国特色社会主义法治道路等重要内容，更为警察职业精神培育指明了方向。

（二）习近平法治思想为警察职业精神培育提供了根本遵循

习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上指出，要坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍，加强理想信念教育，深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育，推进法治专门队伍革命化、正规化、专业化、职业化。因此，衡量公安队伍素质不能仅以业务能力为标准，而应以思想政治素质为基本标准。警察职业精神作为人民警察思想政治素质的一部分，其培育是公安队伍建设的重要内容。“立德树人、德法兼修”是警察职业精神培育的基本准则，习近平法治思想为警察职业精神培育提供了根本遵循。

二、习近平法治思想引领公安院校大学生警察职业精神培育

公安院校是预备警官的摇篮，培育警察职业精神是其重要职责。当前，公安院校在人才培养方面距离“德法兼修”目标还有一定差距。

（一）习近平法治思想对公安院校人才培养提出新要求

培养目标决定着大学的办学方向。习近平法治思想关于法治工作人才培养的核心要义是德才兼备，这一人才培养要求是公安院校探索新时代公安教育的重要指引。未来我国的公安教育和公安人才培养，要以习近平法治思想为引领，坚持“立德树人、德法兼修”，把思想政治教育放在首位，将警察职业精神培育作为重中之重。

警察职业精神培育是警察职业化、专业化发展的重要内容。公安院校要紧跟时代潮流，积极回应时代和现实关切，培养符合新时代需要的公安后备人才。公安院校在人才培养定位上要高于普通高校，不仅要求学警具备较强的公安业务能力，而且要求其具备过硬的思想政治素质和崇高的职业精神，这是公安院校人才培养的使命所在，也是习近平法治思想对公安院校人才培养提出的新要求。公安院校要以习近平法治思想为指引，设置与办学定位相吻合的人才培养目标，以培养学生的忠诚意识、担当精神和强烈的正义感，使其在德行和专业性上都达到更高层次，从而为建设平安中国和全面建设社会主义现代化国家保驾护航。

（二）公安院校警察职业精神培育的现实境况

职业精神源于人们对自己所从事职业的高度认同和热爱。警察职业精神是警察群体共同具有的工作态度、思想境界和理想追求。习近平总书记指出，要推进法治专门队伍革命化、正规化、专业化、职业化。警察职业精神培育正是“四化”在公安院校人才培养中的体现。当前，公安院校学警具备大学生共有的优点，诸如有活力、思维活跃、敢于创新、勇于尝试、具备较强的学习能力，但在服从意识和纪律性方面还存在不足，在服务意识和奉献精神方面还有差距。部分学警有怕苦怕累、拈轻怕重的思想，这与“德法兼修”人才培养目标及“四化”培育标准还有一定差距。

当然，警察职业精神不是与生俱来的，而是后天不断习得的。目前公安院校在警察职业精神培育方面还存在一些不足。有的公安院校在课程设置上对警察职业精神培育重视不够。比如，人民警察职业道德课在学警职业精神培育方面发挥着重要作用，有的公安院校虽然开设了这门课程，但将其作为选修课，且内容过于陈旧，有的公安院校甚至没有开设，导致整体育人水平与“德法兼修”人才培养目标还存在一定差距。有的公安院校不能做到与时俱进，在人才培养上没有关注到习近平法治思想对公安人才培养的新要求，不能回应时代和现实关切。

三、习近平法治思想引领下公安院校大学生警察职业精神培育的进阶路径

公安院校大学生警察职业精神培育，要以习近平法治思想为引领，构建全方位、一体化格局，磨砺、激发学警特有的职业精神品质。

（一）以课堂教学为主阵地进行灌输式培养

1.开设习近平法治思想和人民警察职业道德必修课

警察职业精神属于思想意识范畴，其培育离不开理论传授。首先，要开设习近平法治思想必修课。公安院校要围绕“德法兼修”人才培养目标，成立習近平法治思想授课团队，将习近平法治思想作为重点课程进行建设，完善课程教学和教材体系，突出育警铸魂和警察职业精神培育，提升学警对习近平法治思想的学习效果。其次，要开设人民警察职业道德必修课。在公安教育体系中，人民警察职业道德课对培育警察职业精神有显著作用，既能推动警察职业教育在公安教学体系中的落实，又能丰富思想政治教育的内涵，对培养德才兼备的高素质人才具有重要作用。因此，公安院校要明确人民警察职业道德课的必修课程地位，并由公安部牵头，组织专家编写教材。通过开设此课程，可以加强学警的职业道德教育，帮助其树立正确的职业道德观。

2.借助思政课程和课程思政铸魂育人

除了要增设以上两门必修课，公安院校还要充分借助思政课程和课程思政的育人作用。首先，在思政课程中强化警察职业精神培育。思政课程紧跟时代脉搏，在培养有理想、有本领、有担当的时代新人方面发挥着重要作用。习近平总书记指出，要加强理想信念教育，深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育。公安院校要把警察职业精神培育与思政课程紧密结合起来，融入习近平法治思想和警察职业精神相关内容，以强化学警的综合素质。其次，以课程思政为载体进行培育。课程思政能达到润物细无声的教育效果，将习近平法治思想、警察职业精神等相关思政元素融入专业课程中去，贯穿到学警学习的各个环节，形成课程思政的集成效应，使其与习近平法治思想课、人民警察职业道德课及思政课程同心同向、协同发展，达到全方位铸魂育人的效果。

（二）以警院文化为载体进行熏陶式培养

精神积淀需要文化的涵养。公安院校要借助警院文化平台，涵养适应新时代公安工作要求、体现习近平法治思想的警察职业精神。首先，通过宣传习近平法治思想加强学警法治精神培育。比如，利用校园宣传栏、校园广播、微信公众号等进行宣传和普及。其次，通过仪式培育警察职业精神。仪式对于锻造精神气质具有巨大作用，如在警察节举行升国旗、警旗仪式，举办“习近平法治思想和警察职业”主题演讲活动，对于引导学警树立正确的职业观有重要作用。最后，开展多种形式的文化活动，如举办习近平法治思想知识竞赛，以寓教于乐的形式营造浓厚的警院文化氛围，让学警在潜移默化中接受熏陶、培育精神。

（三）以公安工作实践为契机进行实战式培养

警察职业精神具有极强的实践张力，可以让学警深入公安一线，在实践中养成警察职业精神。公安院校要按照习近平总书记提出的革命化、正规化、专业化、职业化标准培养学警的职业素质。首先，在重大安保任务中锤炼。实战是磨练意志、养成警察职业精神的大课堂，可以利用执行重大安保任务的时机对学警进行摔打磨练，在实战中激发、锤炼其精神和意志品质。比如，“战”前思想动员会、誓师大会、宣誓仪式和执行任务中的亲身经历、亲身体验，都会给学警带来极大的思想冲击，其教育效果是课堂理论教学无法比拟的。其次，在基层实践中养成。除了让学警参与人才培养方案中设定的实习活动，还可以利用寒暑假组织学警到公安一线进行实践，通过岗位实战，使其快速熟悉公安工作，理解人民警察职业的真正内涵，以习近平总书记提出的“四化”为标准，在警营氛围中快速成长，涵养人民警察应有的职业品质。

参考文献：

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[2]李佳穗.以習近平法治思想为引领构建新时代中国特色法学教育体系[J].中共四川省委党校学报，2021（6）.

[3]黎桦，汤文斯.“课程思政”视域下习近平法治思想课程建设[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2022（8）.

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