我用三句口头禅引导孩子独立

2023-05-30 02:56高一帆
现代家长 2023年5期
关键词:拖把圆圆试试

高一帆

培养孩子的独立性是一项长期的系统工程,很考验家长的耐心,好在操作起来并不复杂。

我女儿圆圆6岁,今年秋天就要成为一名小学生了。对她的小学生活,我充满信心,因为她是一个独立性很强的孩子。

一年前,从幼儿园中班升入大班时,圆圆提出一个要求:早上自己去幼儿园。

所谓“自己去”,就是我把车停在离幼儿园最近的路口,她自己下车,步行30米进幼儿园的大门。

对她的这个要求,我和妻子欣然同意,并与幼儿园老师沟通,请老师多留意。我对老师说:“不是我们做家长的偷懒,实在是不忍打击孩子的独立性。”

有家长问我:“你闺女独立性这么强,是怎么培养的?我儿子比她大半岁,天天只知道黏妈妈。”

其实,培养孩子的独立性是一项长期的系统工程,很考验家长的耐心,好在操作起来并不复杂,只要说好三句口头禅就行。

培养孩子生活上的独立性,我常说:“你来试试。”

仔细观察就不难发现,孩子天生就具备独立的欲望。正如5岁时提出自己去幼儿园那样,圆圆从小到大提出过无数个独立要求,差不多都得到了我的同意。

半岁时,圆圆因为饥饿而啼哭。我把奶粉冲兑好,把奶瓶放在茶几上,然后抱着她靠近,并调整角度让她看到奶瓶。她本能地伸手去抓,我就欠身配合她,让她感觉是自己抓到了食物。

1岁时,圆圆要求自己用勺子吃饭,我微笑点头,夸她是个好宝宝。一碗米饭她只吃了一半,另一半洒在桌子上。我默默打扫,不责备。

1岁半时,见我在家拖地,圆圆要求帮忙,我马上把拖把递给她。她开心得大笑,使出吃奶的劲儿挥舞,一下子把拖把甩到了床上。我没有夺下拖把,而是夸她力气大。

2岁时,圆圆要求自己系鞋带,因为某个绘本中的狗熊是自己系鞋带的。我鼓励:“好呀,你来试试。”她系了两个死结,我帮她解开,让她再试。结果,她花了40分钟打好了人生第一个蝴蝶结。

3岁时,圆圆从幼儿园回来,一脸愁苦地对我说:“老师让我们回家自己洗一次袜子,可是我不会。”我说:“不会不要紧,有爸爸呢。你先试试。”她用一上午时间学会打肥皂、搓、漂、晾,代价是弄湿了全身衣服。

4岁时,圆圆从幼儿园带回家一个手工作业:做风筝。她苦着脸说:“爸爸我不会。”其实,我也不会做风筝,但我不能露怯,于是一拍胸脯:“没事,有爸爸呢。咱一块儿试试。”那个周末,我开车带着圆圆跑到建材市场,光找齐做风筝的材料就花了一整天。第二天,我打下手,让圆圆照着网上搜索来的方法制作风筝。她聚精会神、废寝忘食,竹篾扎破手指也没掉眼泪—不是不疼,而是忙得顾不上。

这样的例子不胜枚举。

总之,生活上的事,能让圆圆上手试试的,我都放手。我发现,独立性是孩子与生俱来的本能,只要家长允许,最好稍加指导,孩子都能发展出很好的独立性。如果孩子独立性差,家长要反思,是不是自己溺爱孩子、不信任孩子导致的。

有家长问我:“什么时候培养孩子生活上的独立性最好?”

我回答:“孩子愿意尝试的时候。”

培养孩子心理上的独立性,我常说:“这件事你说了算。”

孩子独立性差,特征之一是没有主见。所以,培养孩子的独立性,应该让孩子从小在生活中体会自己选择和决策的感觉。说白了,就是让孩子当家做主。

陪伴圆圆长大,我很少命令她做什么,更多是让她选择,就像做单项选择题,至少给她4个选项。

双休日准备全家出游,我会问圆圆:“动物园、海洋馆、科技馆、滨湖公园,去哪儿玩你说了算。”如果她拿不定主意,我就简单介绍每个选项的特点,如果她还举棋不定,我就介绍得详细一点,但一定不会有倾向性,然后耐心等待她拍板。

讲睡前故事,我会拿出4个绘本:“讲哪个,这件事你说了算。”圆圆很喜欢拿主意的感觉,有时候她心情好,会允许我替她拿一次主意。我连忙摆手:“这是你的事,我不能越权;你看爸爸设计图纸、画效果图,有没有让你替我拿主意?”

为了培养圆圆有主见,我和妻子会事先做些准备,比如给圆圆买袜子,要买4双不同颜色的,因为如果凑不够4个選项,容易闹笑话。比如,有一天早上出门,妈妈问圆圆:“红色运动鞋、粉色旅游鞋、黑色皮靴、棉拖鞋,穿哪双去幼儿园,你说了算。”母女相视大笑,谁会穿棉拖鞋去幼儿园呢?

多让孩子为自己的事做主,能够培养孩子的掌控感,久而久之,孩子就会变得有主见。不要担心孩子因选择错误而吃亏。犯错,在童年代价最小,即使孩子吃亏,也要让他知道,他可以对生活有自己的看法。

常对孩子说“这件事你说了算”是一种信任。有家长的信任,孩子会相信自己的感觉,对事情慢慢形成自己的理解和判断,进而养成独立思考的习惯和勇于表达自己观点的自信。

培养孩子学习上的独立性,我常说:“我看到了你的努力!”

圆圆升入幼儿园大班以后,纸面作业越来越多,十分接近小学生家庭作业的样子,让她感受到越来越大的学习压力。我对幼儿园的超前学习很反感,看圆圆为难的样子非常心疼,但我克制住了代替的冲动,继续培养她的独立性。

只要圆圆取得了一点进步,我都会冲她竖起大拇指:“好样的,我看到了你的努力!”当她做题出错,或碰到不会做的题,只要她不求助,我和妻子都保持沉默,顶多旁敲侧击,给她一点暗示。

比如,“1只手5根手指,爸爸妈妈和我一共有多少根手指?”这道题,圆圆的答案是15根手指。吃晚饭的时候,我和妻子演起了对手戏。

我问:“打乒乓球的运动员,为什么有人用左手,有人用右手?”

妻子回答:“有人是左撇子,有人是右撇子呗。”

我故作惊讶:“原来他们不是只有一只手啊!”

妻子心领神会:“人当然有两只手!就像我们用右手拿筷子,左手闲着,但还是有两只手。”

我强调:“对,人有两只手,两只手啊!”

圆圆听着听着,突然眼睛一亮,起身跑回书房。回来时,她一脸轻松:“我就说哪里不对嘛,好在我想到了,人有两只手,3个人一共有30根手指。”

我和妻子相视一笑。我们情愿做无名英雄,让她觉得好成绩是自己努力的结果,并因此快乐。也就是说,让她看到自己的努力,比我们看到她的努力更重要。因为接下来她要努力十多年,必须让她知道:努力不光是苦的,也是甜的。

【编辑:陈彤】

猜你喜欢
拖把圆圆试试
爱帮忙的圆圆
小拖把
给拖把洗澡
圆圆和胖胖
Across the Style of Culture
一到冬天就咳嗽 试试冬病夏治
汤圆圆又圆
引水拖把
《先试试》等
我真的不是“拖把”