借景抒情

张慧慧

技法导入

借景抒情法，指在文学作品中，借助客观外界景物来抒发作者的主观感情的写作方法。用这种方法行文，能使情与景互相交融，互相依托，创造出物我一体的艺术境界，有极强的感染力。它的特点是“景生情，情生景”，即王国维所说的“一切景语皆情语”。

若想让习作达到情景交融的境界，同学们需把握以下四个方面：

一、运用表现手法，景物鲜活生动。描写景物时，可灵活运用象征、联想、衬托、对比等多种表现手法，这样，既可以凸显景物的特点，又可以进一步加深景与情的融合，使读者充分体会到作者流露出的那份情感。

二、选景适合贴切，情感水到渠成。古人云：“感人心者，莫先乎情。”刘勰也说过：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”作家以有情之眼去观察景物，以有情之笔去描绘景物，所写之景自然充满了主观情志。如两位同学以“冬日景物”为主题写作，分别写了一株傲梅和冬日暖阳，因选择角度不同，所抒发的情感自然不同。写作时，同学们要根据表达的需要，选择适合抒情的景物，这样，情感的抒发才能水到渠成。

三、写景角度多变，打造优美意境。为了将感情抒发得淋漓尽致，同学们在观察景物时，还应注意观察角度和观察顺序，充分调动起各种感官的感知能力，从而打造优美的意境。如朱自清的《春》，便从视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉等方面，多角度描绘春天的美景，最大限度地调动起读者的感官，加大了对读者的冲击力。

四、正确处理景情，做到情景交融。王国维说：“一切景语皆情语”。一篇好的文章，作者都是带着强烈的感情来描绘客观景物的，所写之景都被赋予了浓厚的主观色彩。如一同学以“梅”入文，情随景生，触景生情，借一朵朵寒梅回忆往事，颇具感染力。

误区提醒

借景抒情与托物言志存在本质上的区别，同学们需要引起注意：

内容上：借景抒情是作者寓情于景，借助于对客观景物展开描写，抒发的是情感，表现的是情绪。托物言志则是作者通过描写的物来表明心迹，如对人生的态度和对人生的感悟等。

对象上：借景抒情的对象往往是自然风景，而不是某种物品。托物言志的对象则往往是一些具有象征意味的客观事物。

数量上：借景抒情提到的景物一般有多个，托物言志则一般借一种物来表达内心的情愫。

文题亮相

时间像一条记忆的长河，悄悄从我们身边流过，眨眼间，又迎来了新的一年。尽管生活忙碌，但还是有许多瞬间让我们印象深刻。你愿意将它分享出来吗？请运用借景抒情法，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于500字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

作文展示

迎春花开

◎张宇航

站在那座迎春亭间，我望着四周的迎春花，仿佛又见到了爷爷，仿佛又听到他那沙哑而慈祥的声音，饶有情趣地给我介绍着那些美丽的花朵……

——题记

春有牡丹夏有莲，秋有菊花冬有梅，每个季节都有它独特的花语，但因其状貌不同，喜爱它的人各有不同。我的爷爷便独爱那开在春天的迎春花。

迎春花，顾名思义，到了春天才会开。也许爷爷正是被这一点深深吸引住了——春天来临的时候，他就把所有注意力都放在它身上，我的脑海中不由得出现了这样一幅画面：一位老人坐在板凳上，望着迎春花，满脸的笑意。这种表情，我只在爷爷看花时见过。

那年，春天来得格外早，自然迎春花也开得早。爷爷带我去了一个地方——迎春亭，以亭为中心向外看去，花越来越密，几条石子路延展开来，像是在欢迎游客的到来，不远处，有人吹起了笛子，那悠扬的乐声，那充满古韵的乡间小道，那典雅的迎春亭，那壮观的迎春花海，每一处景物都让人怡然自得。爷爷开心地坐在亭中，不时去花丛中走走。“都多大年纪了，还这么爱花，真是个老顽童啊！”我不禁感叹道。

岁月如梭，往事已成回忆，爷爷已离开我们多年。

那年清明节，我和爸爸去给爷爷上坟，从不远处飞来了一只白色蝴蝶，在我和爸爸的衣服上飞来飞去，仿佛很开心的样子。我想，这只蝴蝶应该是爷爷的化身吧，要不然，为何对我和爸爸如此留恋？趁爸爸不注意，我揉了揉噙满泪的眼，却不知爸爸早已泪流满面。等我们把香烧完，那只蝴蝶也没有飞走，而是把我们带到了迎春亭，那里，迎春花开得正旺，蝴蝶、蜜蜂翩跹其中，它们飞来飞去的样子，像极了当年爷爷对花海的流连。

看着眼前的迎春花海，我脑海中再次浮现出与爷爷在一起的美好时光，想起了爷爷带我去看花、给我讲故事的一幕幕……微风吹来，远处的迎春花露出了更加灿烂的笑脸。

【新疆阿克苏市第十七中学】

◆点评

习作由眼前之景引出往事，赋予迎春花以独特的情感记忆，景随情动，情由景生。

借景抒情法的运用，写出了迎春花对小作者内心的触动，叙事和写景完美结合。结尾升华主题，富有感染力。

坚持的力量

◎叶歆澜

天阴沉沉的，几分压抑和烦恼在湿润里酝酿。忽然，一道耀眼的闪电从天空划过，划破了这黑色的天幕。紧接着，雷声大作，细密的雨点伴着冷风砸下来，砸得房前小树的枝叶几欲弯折。看着窗外滂沱的大雨，我感觉自己的心也变得冰凉。

书法大赛一天天临近，可我的字却没有丝毫进步，心里不免紧张起来。无论我练多少遍，那几个字总是不尽如人意。

这时，妈妈走来，似是瞧出了我的异样，坐在我的身边，轻轻地说：“你看上去状态不太好，这是怎么了？”我转过身，背对着妈妈，沉默片刻后，说：“我不想参加书法比赛了，我……我想放弃。”说完这句话，我便深深地低下了頭，准备接受妈妈的斥责，因为她从来不允许我中途言弃。可是，我听到的并非严厉的斥责，而是一句句温柔的话语。

“想放弃？”妈妈微笑地看着我，“是因为练不好吗？小叶子，没事的，重在参与，你不要有太大的压力，练不好咱们再练。想当初，如果爸爸妈妈和你一样，遇到一点困难就放弃，你还会有现在的生活吗？小叶子，有时，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。是坚持还是放弃？你好好想一想吧。”说完，妈妈拍拍我的肩，走出房间。

我站起身，望向窗外，风雨中的小树依然挺立在那里，豆大的雨点没有打磨掉它的意志，反而使它更加精神，冷风中，枝叶摩擦传来的哗哗声，像是在鼓励我。我冲它点点头，回到书桌前，打开台灯，拿出宣纸，用毛笔饱蘸墨水，逆锋，行笔，顿笔，回锋……我微笑着，认真地写下一笔一画。

渐渐地，轻浮无力的字变得刚劲有力，别有一番韵味。时间静静地流淌，一幅完美的作品最终呈现在我面前……

成长中遇到的困难，在坚持的面前都不堪一击。只要我们勇于坚持，就一定能实现心中的梦想。

【江西奉新县第二中学】

◆点评

习作开篇便是一段细腻的景物描写，借景抒情法的成功运用，反衬出了小作者内心的忧愁与伤感。“看着窗外滂沱的大雨，我感觉自己的心也变得冰凉”一句，生动形象，由景及人，过渡自然。倒数第四段的景物描写，与开头照应，从侧面体现了小作者情感的转变。结尾卒章显志，发人深省。

（王纪金）