利用绘本教学培养小学低段学生阅读能力的策略

许玲华

导读：在小学教育改革的步伐越来越快的背景下，新的教学环境和现状对教师提出了更高的要求，需要迅速改变教学思想、教学方法，提升教学效率，培养更高质量的人才。对小学低年级阅讀教学来说，除了要让学生扩大阅读领域之外，还要对阅读兴趣进行积极培养，让他们养成正面的阅读态度和阅读方式。绘本是一种很好的教学手段，教师应利用对绘本的选择，将故事内容进行立体化展示，开展丰富的阅读拓展活动并进行家校合作，创造提高阅读意愿的方法，进而达到更好的阅读教学效果，推动小学生的全面发展。

一、借助绘本教学促进低段学生阅读能力培养的价值

（一）绘本与教材在内容和格式上可以互补

绘本与教材能形成互补关系，更契合阅读能力培养。在教科书中，课文内容大多是对语法、单词等知识点的突出。在教学过程中，教师也会重点向学生讲解知识点，梳理教材内容。借助绘本教学，可以通过灵活的形式、有趣的绘画和丰富的内容，创造阅读气氛，使学生用更具主观能动性的视角看待课文，提高阅读水平。从能力培养的角度来看，教科书的阅读教学具有更高的优越性；从兴趣培养的角度来看，绘本能将学生的观看欲望完全激发出来。通过教科书与绘本的结合，既可以对相关能力进行培养，又可以对学习兴趣进行培养，进而为学生的终身学习打下良好的能力和情感基础，有效提高教学效率和质量。……