拥抱教育数字化，学校未来可期

缪雅琴

人工智能时代，科技革命和产业革命日新月异，数字化浪潮正为各行各业带来“智变”。党的二十大首次将“推进教育数字化”写入党代会报告，教育部也将“学习型社会建设和国家教育数字化战略推进行动”作为2023年重点项目之一，这预示教育数字化转型将会加快推进，数字技术必将重塑教育形态，推动教育教学、人才培养、教育治理系统的深层次变革。对学校来说，数字化转型既是机遇，也是挑战。学校应当积极顺应时代变革，在数字赋能的新赛道上抢占先机，赢得未来发展。

构建数字底座，夯实学校未来发展的“新基石”。以教育新基建壮大新动能、创新新供给、服务新需求、构建新格局，是推动高质量发展的战略基点。各地应深化5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等新一代信息技术的应用，建设空间赋能、虚实结合、同频共振的数字孪生校园，推进学校物理空间和网络空间一体化。同时，建设标准规范、互联互通的智慧教育平台，实现教育数字转型、智能升级、融合创新，引领区域教育高质量发展。

推动教学模式变革，把握学校未来发展的“金钥匙”。教育教学质量是学校的生命线，数字技术是提高教育教学质量的新阶梯。基于此，学校应逐步普及智能终端，建设智能教室，通过人机协同開展以学定教、全流程互动教学，通过信息跟踪挖掘、数字回溯分析、科学监测评价，推动差异化的“教”、个性化的“学”、精准化的“评”，培育创新型人才，逐步实现规模化因材施教；构建线上线下融合、虚拟现实结合、校内校外协同的“智慧五育”新场景，推动立德树人、五育并举，变革教育生态；增强教与学的情境化、体验性、启发性、创造性，让教师教得更精彩、学生学得更高效。

赋能教育治理，增添学校未来发展的“助推器”。数据赋能打造学校“智慧大脑”，可以实现管理精准化、服务便捷化、决策科学化。学校应促进线上线下教育融合发展，聚焦教、学、研、管、评、测等核心业务，建立系统、科学、智能的数据分析挖掘与评价模型，逐步形成大数据支撑的“一网统管”治理体系，推动业务协同、流程优化、结构重塑、精准管理，构建“一图全面感知、一键可知全局、一体运行联动”的科学管理模式，实现学校治理由经验判断走向数据举证。

提升信息素养，激活学校未来发展的“动力源”。全面提升师生信息素养是推动教育数字化转型的关键因素。学校要开设好信息技术课程，推进人工智能、编程等课程进课堂，培养学生的信息素养和数字思维；推进中小学教师信息技术应用能力提升工程，助力人工智能赋能教师队伍建设，不断提升教师信息素养和专业能力，进一步推动教师探索追求新角色、新定位，让师生成为教育信息化变革中的使用者、建设者、推动者和受益者。