教师应是读书人

戴晓清

教师承担着教书育人的职责，通过学习和思考来丰富知识、陶冶情操。这意味着，教师要坚持终身学习的理念，不断更新知识。读书便是最好的途径。读一页书，写两行字，领三分意，悟四成理，让读书成为一种习惯，通过阅读不断提升和完善自己，教师要努力做一个有情趣的人。一名教师，兼具“教书人”和“读书人”的双重角色，日常教书工作再忙，也要挤出时间读书，因为“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”而“高尚的人”就是教师成长的灯塔和目标，就是教师精神的引领者和伙伴。正如朱永新教授所说“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。

教師若不读书，教育怎能好起来。不读书的教师，只能成为一个“匠人”，在专业成长的道路上一定走不远。宋代黄庭坚说：“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日对人言语无味。”鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书是教师最好的修行，教师都应成为读书人、领读者。教师读书，是在学生面前树立活的榜样；教师读书，是给予学生积极正确的引导；教师读书，才能担负起教书育人的责任。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”教师不仅爱读书，还要善读书，读好书。首先，教师要读专业书籍，干一行，爱一行，精一行，只有把所教专业知识上下贯通，才会在瞬息万变的课堂上游刃有余，此所谓“术业有专攻”。其次，教师要读文史科技类书籍，打破学科壁垒，把自己任教的学科和相邻学科打通，成为一名无所不知、无所不能的“杂家”。再者，教师要读经典的教育理论书籍，那是垫高我们成长的基石，“会当凌绝顶，一览众山小”，在教学与研究之路上越走越远。

书卷气是教师不可缺少的一种气质，只有爱阅读的教师才能教出真正爱读书的学生。林海音在《城南旧事》中写道：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。是的，粮食哺育的是我们的身体，书籍哺育的是我们的灵魂。腹有诗书气自华，没有书本的滋润如同缺少智慧的阳光，人的精神世界就会干缩枯萎，思想底色就会暗淡无光。阅读是对灵魂最好的滋养。读书，让个人专业素养和理论水平逐步提高；读书，让问题与困惑慢慢解开；读书，让美妙与馨香萦绕心间。每当遇到难题时，总有一本书在那里等着我们，给予启迪，让人豁然开朗。在书海中徜徉，便不觉孤单；品读经典，乃是丰盈人生。

三更有梦，书当枕；半床明月，半床书。教师当是读书人。读万卷书，行万里路，读书和旅行必须有一个在路上。从阅读出发，向品质迈进，书卷多情似故人，邂逅一本好书是人生的一大幸运，那将开启全社会的阅读之路、成长之路。

（作者单位：山东省枣庄市薛城区北临城中学）