浅谈故事育德环境下农村小学文明礼仪习惯养成教育

徐梅

摘  要：文明礼仪习惯养成教育是小学生八大习惯养成教育之一。文章从当前农村小学学生文明礼仪习惯养成现状分析得出，空洞的说教很难让学生养成文明礼仪的习惯。以故事为载体，通过多种形式读（听）文明礼仪的故事、分板块式学（演）文明礼仪的小故事和讲（写）礼仪小故事等策略的研究，可以让学生懂礼仪、守礼仪、倡礼仪，内化于心，外化于行，最终实现自觉遵守并养成文明礼仪的好习惯。

关键词：故事育德；文明礼仪；习惯养成；案例研究

中华民族历来以礼仪之邦著称于世，文明识礼不仅是中华民族的传统美德，也是传承文明的需要，时代发展的需要。文明礼仪不仅是一个人的思想道德水平、文化修养及社会交往能力的外在表现，也是一个学校的精神风貌的综合反映。孩子是祖国的未来，因此，抓好小学生文明礼仪的养成教育，是培养学生优秀品德的基础，更是立德树人的重要组成部分，所以学校必须抓好学生文明礼仪教育。文明礼仪是一个很宽泛的概念，一个习惯不是一两天就能养成的，为此，笔者进行了一些思考和探索。

一、农村小学学生文明礼仪习惯养成的现状分析

我国多数农村小学的学生从小长在乡村，父母因为生计往往在孩子牙牙学语时就离开家，常年在外打工。孩子基本都是随老人长大，都是隔代教育。老人文化知识有限，精力不足，根本无法顾及小孩的学前教育。小孩原生态生长，言谈举止就很自然随性。……