师幼互动中教师角色对幼儿积极情绪的影响

李月华

摘要：在幼儿成长过程中，互动是其在生活、社会环境中丰富生活经验、提升自理能力、提高自身认知的重要途径。在此过程中，教师作为教育者、引导者和指导者，发挥着不可替代的重要作用。引导幼儿建立积极、正向的情绪，使其健康成长，是幼儿教师的教育职责与教学任务。

关键词：师幼互动；角色定位；积极情绪

师幼互动是幼儿教育的重要途径，对幼儿后续成长、发展具有重要作用。通过对相关研究资料的分析发现，在师幼互动的过程中，幼儿的交往主动性、交际能力等都有所提升。所以，幼儿教师在开展日常教育工作时，要明确自身定位，主动结合幼儿的成长规律与发展特点，制定具有针对性的教学方案。

1   情绪对幼儿健康发展的作用

1.1认知发展层面

幼儿的情绪与认知之间有着紧密的内在联系，当幼儿拥有积极、正向的情绪时，其认知能力呈现逐步发展的趋势，也就是说，情绪可以促进幼儿认知能力的发展。积极的情绪可以带动幼儿的求知欲望，促进幼儿主动参与到探索活动中，这时幼儿的观察能力、记忆能力、思维能力以及想象能力等方面都会有所提升和发展。与之相反，若幼儿始终处于消极的状态下，在面对一些学习和休闲活动时，则会表现出动力不强、配合度不高等情况。这样不仅会影响幼儿认知能力的发展，还会对幼儿的心理发育造成不良影响。

1.2行为动机层面

情绪能够直接影响幼儿的行为动机，在一定程度上指导幼儿的行为与习惯。……