基于思维导图的高中语文立体阅读网络建设研究

蒋芳敏

摘要：思维导图是根据人的思维逻辑，设立循序渐进的思维节点，引导学习者将零散知识或独立篇章层层输入记忆系统，在脑海中形成立体阅读知识网络的方式。文章概述思维导图的基本含义和应用原理，简要分析思维导图在高中语文立体阅读网络建设中的应用优势，并提出相应的策略。

关键词：高中语文；思维导图；立体阅读网络

一、思维导图基本含义

托尼·博赞开发的思维导图被称作心智图，是一种用简单图示引导学习者发散思维的独特记忆、学习、思考的方式。和传统的思维工具不同，思维导图主要通过图文结合的方式，梳理各级主题，明晰不同主题间的隶属关系和关联关系，并将主题关键词、颜色或者图像链接起来，调动人体左右脑参与记忆主题内容，引导学习者理解主题要点，进而促进学习者科学平衡逻辑、想象、科学、艺术等思维的发展，不断释放自身无限潜能，快速把握目标内容本身及其外延。

二、思维导图应用原理

人在日常工作、学习、生活过程中输入大脑系统的信息会以某种规则，或某种类别，或某种现象为标准进行归类，从而逐步凝聚成高度组织化的完整索引系统。此后，若人需要从自身记忆系统中调取相关信息，其记忆网络上的各个分支会迅速扩散，快速触达目标信息，并将目标信息“抓”出来。如学习者在看到儿童时期的照片时，大脑会联想起儿童时期的其他事情，如背诵过的文章，品尝过的点心，街上街边看过的风景，家庭发生的小事等。……