高效管理计算机类实验室的研究与实践

【摘要】计算机类实验室是高等院校开展教学活动的主要场所，对该类实验室进行高效管理，可以推进教学活动的有序开展，从而提高教学质量。基于此，文章首先简述计算机类实验室的分类与功能，然后根据广西警察学院的教学标准和要求，提出具体可行的计算机类实验室的高效管理策略。

【关键词】高效管理；计算机类实验室；高校；计算机

作者简介：曹江文（1992—），女，广西警察学院。

随着我国计算机技术的快速发展，计算机在各类高校中得到了普遍应用，为知识教学和技术研究提供了极大的便利。部分高校在发展的过程中创建了相应的计算机类实验室，以有效实现学生知识和技能的培养。要想发挥计算机类实验室的作用，高校就要注重对计算机类实验室进行管理。计算机类实验室类型不同，其管理方法也不同。接下来笔者从本校实际出发，提出如何构建有针对性的管理体系，确保计算机类实验室能够充分发挥作用。

一、概述计算机类实验室的类型

计算机类实验室可以分为公共和专业两大类。其中，公共计算机实验室是校园内的公共机房，机房内配备多台计算机以及有关设备，这些计算机共同组成机房局域网，并通过路由器与校园内的网络中心机房连接，实现网络的有效接通；专业计算机实验室以公共机房为基础，添加不同类型的专业设备和服务器，并建立了仿真操作场景。针对不同种类的实验室，学校在具体的管理过程中也需要使用不同的方法，从而实现教学环境的优化，为学生的知识和技能学习提供良好条件。

二、简析计算机类实验室的作用

计算机类实验室之所以在高校中占据重要地位，是因为其发挥了多种作用，从而能够助推专业课程教学目标的实现。具体而言，其作用有五点。

第一，计算机类实验室是教学的重要场所。教师可以利用计算机类实验室给学生呈现直观知识，通过电脑控屏操作实施教学指导等，从而深化学生对专业知识的记忆和理解，使教学质量得以提升［1］。

第二，计算机类实验室是教师和学生进行研究的基地。计算机类实验室的整体设备比较先进，能够为多种专业研究提供技术支持，使专业课程教学得以深入推进，从而强化学生的专业研究能力。

第三，计算机类实验室是师生进行职业实践模拟的主要场所。教师可以使用计算机为学生创建相关职业的实践场景，让学生进行模拟操作，从而实现技能型人才的有效培养。

第四，计算机类实验室是进行专业比赛和考试的场所。学校可以在计算机类实验室开展各类技能比赛或者考试，以提高学生的专业技能。

第五，计算机类实验室可以作为学生进行电子阅读的阅览室。学生可以使用计算机类实验室进行阅读、查找资料等，从而提高自主学习能力和文化素养。

由此可见，计算机类实验室具有多种优势，能够为多个专业的师生提供学习条件，实现专业课程教学的信息化和技术化。

三、高效管理计算机类实验室的做法

一般而言，计算机类实验室内人流量较大，设备使用频率较高，同时计算机系统操作和软件应用也比较复杂。因此，高校应当结合学校实际完善计算机类实验室的建设，对其进行比较系统的规划管理。首先，学校要明确实验室的建设目标和内容。其次，学校要购买教学研究和实践所需的设备，配备相应的系统和平台，做好实验室信息安全管理工作，有效避免实验室信息泄露［2］。最后，学校还要为实验室配备相应的管理人员，让管理人员对实验室设备、环境等进行有效管理。具体而言，有以下五个策略。

（一）加大资金的投入力度

设备是计算机类实验室发挥作用的物质基础，因此高校应当重视计算机类实验室资金的投入，从而给教师教学和学生学习提供良好的实验设备，使教学和学习质量得到同步提升［3］。高校应结合自身教育教学和技术研究的实际需求制订实验室设备购买计划，尽可能满足师生的需求。当然，高校也要有效预防实验设备重复购买或者闲置等问题的出现，实现实验设备的充分利用。

（二）制订实验室管理制度

有效的制度能够保障工作的规范开展，提高管理工作整体效能，因此高校需要对实验室实际情况进行分析，制订并健全实验室管理制度。制度的制订可以从两个方面进行。一方面是制订与管理人员有关的职务管理制度。在实验室管理工作中，管理人員是管理的主要实施者，因此应针对管理人员设置各项制度，比如设备保养、钥匙管理等制度［4］。另一方面是制订与学生有关的制度。学生是计算机实验室的主要使用者，高校应该针对学生制订设备使用制度，并将这些制度制成标识牌悬挂在实验室墙体上，要求教师在正式教学之前向学生解释清楚。对于违反规章制度的学生，教师应当给予其适当的处罚，以此来规范学生的使用行为。

（三）建立一支高素质的实验室管理人员队伍

要使计算机类实验室有效运行，高校应当创建一支专业能力较强的管理团队。首先，高校应当重视管理人员的素质教育，培养管理人员的职业责任感，使其全面认识计算机类实验室的重要价值，端正自身服务态度，爱岗敬业。其次，高校应当强化管理人员的专业知识。由于计算机知识更新较快，因此高校要督促管理人员不断学习，以提高自身发现问题和解决问题的能力，为教师和学生提供更加优质的服务。最后，高校应当为管理人员提供交流学习的机会，让其能够学习其他院校的先进管理方法和措施，从而提高实验室管理和维护工作的质量。

（四）创设良好的实验室环境

计算机类实验室的环境管理是其管理工作的主要部分，高校要加强计算机类实验室环境管理，从而为教师教学和学生学习提供更好的环境支撑。实验室环境管理主要包括安全管理和卫生管理。

安全管理主要有两点。其一，针对教学工作和知识学习过程的安全管理。计算机设备的用电安全是重中之重。高校通常会将计算机设备和其他设备分开连接，通过此种方法来防止供电线路负载过大。教师在完成有关课程教学之后，管理人员应当及时对设备进行断电处理，并严格检查供电线路，如果供电线路受到破坏或者出现老化问题，应当及时采取有效方法进行处理，防止校园内出现用电安全事故。此外，计算机设备价格较为昂贵，因此管理人员还需要做好防盗工作，实验室用完后，要关好门窗并上锁；平时也应当多加巡视，从而有效预防盗窃事件的发生［5］。其二，对突发事件进行有效管理。停电是较为常见的突发问题，工作人员如果提前接到停电通知，要及时关闭电源设备，待供电系统恢复之后，再开启电源开关。如果停电事件较为突然，管理人员要将总电源立即关闭，随后再将所有分电闸全部关闭，有效防止停电对设备造成损坏。此外，地震和台风等突发自然灾害也偶有发生，管理人员应当做好应急预案，掌握基本的消防安全知识，了解防火设备的具体位置和使用方法，以便应对突发问题。管理人员只有全面掌握安全防护方法，才能更好地预防各类事故对实验室造成损害。

卫生管理主要包括环境卫生管理和设备卫生管理。一方面，计算机运行过程中会吸附灰尘，从而影响使用寿命，因此管理人员应当定期打扫实验室，防止灰尘堆积，并提醒进入实验室的人员注意环境卫生。此外，计算机运行会散发热量，容易吸引昆虫飞入其中，使线路板受到破坏，因此管理人员还应当做好实验室的防虫工作。另一方面，管理人员需对计算机设备进行卫生管理，如定期清理键盘等设备，防止灰尘堆积过量影响设备使用。

（五）维护和管理计算机设备

计算机设备维护和管理可以从设备硬件和系统软件两个方面入手。一方面是对设备硬件进行维护和有效管理，其主要内容是进行故障处理，并做好故障维修工作［6］。计算机的各个部件都是通过接口进行连接的，如果接口出现问题，如松动或者老化等，那么计算机的运行将会出现故障。因此，管理人员必须对计算机的接口进行日常检查，及时发现并解决故障问题。值得注意的是，在设备检查的过程中，管理人员不可以直接用手触摸接口。管理人员如果使用有关方法对故障进行处理之后，故障问题仍然存在，就要及时对设备进行综合检查，如查看设备零件是否受到损坏等。如果零件受损，工作人员要及时与技术维修人员沟通，并购买相应的设备零件。在设备维修之后，要验收设备是否能夠正常工作。在平时，管理人员需要对计算机设备各类故障产生的原因进行综合分析，积累处理故障的经验，以便提高设备故障处理的效率。另外，实验室设备使用时间往往较长，容易导致其性能和使用期限受到影响，因此管理人员应当重视设备节能管理。

另一方面是系统软件的维护和管理。不同于硬件维护，软件维护更加复杂。管理人员需要结合计算机设备的实际使用需求进行系统安装，选择兼容性较强且能够使用较久的操作系统，还需要对计算机设备的虚拟内存进行科学设置，使计算机启动速度得以加快，以提高计算机系统的运行效率。比如，为保障计算机软件的使用安全，管理人员需要搭建局域网共享服务器，安装防护软件，防范计算机病毒，从而为计算机的稳定运行提供安全保障。计算机系统受到病毒入侵大部分原因是操作系统出现漏洞，还有少部分原因是用户自身防范意识较弱，没有做好计算机防范工作。因此为做好系统软件的有效防护，管理人员还需要在系统中安装相应的补丁程序，以减少因系统漏洞而引起的设备中毒问题。以windows操作系统为例，管理人员要想进行补丁更新，通常会在单台设备上操作，这种更新方法虽然比较简单，但存在补丁下载速度缓慢，国际流量消耗较大的问题。实验室内的所有设备如果都使用此种方法进行系统升级，那么将会增加软件维护成本，这对于高校来说并不现实。因此，管理人员应当选用成本较低且有效的方法进行设备升级，如配置补丁分发服务器以实现多台设备的系统升级，这样就不会导致流量使用较多而产生较高的费用。此外，管理人员还需要安装防病毒软件，这种软件能够对病毒进行分布消杀，并对其进行集中管理。在计算机内安装防病毒软件，管理人员就能够对局域网中所有的设备进行监控，在发生病毒入侵时及时进行处理，从而提高软件杀毒效率，避免单机防毒带来的不良影响。最后，管理人员还需要在计算机设备上安装专业课程教学的相关辅助软件，并配置相应的环境变量，为相关专业的教师和学生提供便利，为教学活动的顺利开展提供支持，从而助推专业课程教学质量的有效提高。

结语

综上所述，计算机类实验室对高校教育教学的发展具有极大的推动作用，但其管理具有复杂性与专业性，需要高校从制度、人员、环境、设备等方面进行优化管理，才能提升其使用效果。因此，高校要做好全面管理，充分发挥计算机类实验室的应用价值，为提高学校教学质量提供有利条件，助推学校教育的可持续发展。

【参考文献】

［1］林青霞.高效管理计算机类实验室的研究与实践［J］.实验室科学，2011，14（04）：153-155.

［2］陆起孟.高效管理计算机类实验室的研究与实践探讨［J］.电脑迷，2017（08）：102.

［3］蔡文伟，赵玉明，王建彬，等.基于LSTM网络预测模型的实验室开放管理策略研究［J］.电脑知识与技术，2020，16（23）：191-192，202.

［4］刘文艳，沙飞，杨淼，等.高校计算机实验室开展线上教学的实践探讨［J］.卫生职业教育，2023，41（03）：84-87.

［5］宋慧宁，张凯.云桌面在“计算机+”实验室的应用［J］.信息技术与信息化，2023（01）：176-180.

［6］王多鹏.浅析虚拟网络实验室在中职计算机网络教学中的应用［J］.学周刊，2023（02）：39-41.