敏捷治理：教育人工智能伦理治理新模式

王佑镁 王旦 梁炜怡 柳晨晨

[摘   要] 进入21世纪以来，人类迈入数据规模呈指数级上升的人工智能时代，人工智能教育成了热切的必然趋势，也出现了不可避免的风险挑战，引发一系列伦理问题，而教育人工智能伦理治理研究始终停留在单一化、被动化的层面，治理效能不显。文章将教育人工智能的伦理风险归纳为“PBAS”四类问题，剖析伦理风险治理现存的五个短板，提出借鉴使用一种全新的治理模式——敏捷治理，来创新应对教育人工智能伦理治理问题。研究以敏捷治理的演绎趋势与内涵特征为切入口，结合敏捷治理的原则与能力，构建教育人工智能伦理敏捷治理五步循环模型，设计五层实践路径，并以“PBAS”四类问题为例，详细阐述敏捷治理解决方案。以期为教育人工智能伦理问題提供一种新的治理范式，为伦理风险的可持续治理与健康发展提供参考与借鉴。

[关键词] 教育人工智能； 伦理问题； 敏捷治理； 治理模式

[中图分类号] G434            [文献标志码] A

[作者简介] 王佑镁（1974—），男，江西吉安人。教授，博士，主要从事人工智能教育、数字阅读研究。E-mail：wangyoumei@126.com。

一、引   言

随着算法与交互方式的不断更新迭代，人工智能不断推动人类社会向智能化方向迈进，对包括教育在内的社会各个领域带来了巨大的冲击。2017年7月，中华人民共和国国务院发布《新一代人工智能发展规划》聚焦人工智能技术的变革与未来发展，并指出智能时代教育改革的基本方向与根本性道路，即发展智能化教育[1]。……