初中英语词汇教学策略探究

贺瑶

关键词：初中教育；英语学科；词汇教学

詞汇是语言的重要基础。在课堂教学中，广大初中英语教师必须要充分掌握和熟练运用不同类型的行之有效的词汇教学方法，以此来帮助初中生牢固掌握新课标明确规定的词汇，让学生养成一个良好学习英语词汇的习惯，从而为未来英语学习奠定夯实基础。但是现阶段初中大多数学生学习词汇的方法依然是采用传统死记硬背方式，导致英语词汇教学效果十分不理想。所以，培养学生良好记忆英语词汇习惯和组织开展高效词汇教学课堂已经成为新时期英语教师的首要任务。

在初中阶段开展的英语词汇教学当中，教师为让学生对具体英语词汇进行真正掌握，可与学生日常生活和实际学习情况相结合，对学生熟悉的事物进行合理利用，以此引起学生对于语句的强烈共鸣，进一步加深学生对于课堂所学英语词汇的印象与记忆。

近几年，科学技术日新月异发展，依托信息技术的多媒体也开始广泛应用在英语课堂上，先进信息技术在促进课堂质量和效率提升这一方面发挥的作用十分显而易见。教师积极开展信息技术教学，对投影技术以及多媒体技术加以充分利用，既能够彻底改变学习英语词汇的乏味感和枯燥性，又能够帮助学生充分理解和牢固掌握所学词汇。

对于初中生来说，根据章节来背诵和记忆英语词汇的时候，特别容易出现无法透彻理解和难以牢固记忆单词的情况。所以，为更加高效开展和实施词汇教学，初中英语教师可以英语词汇本身作为出发点，对英语单词之间存在的相似性进行利用，逐步引导学生学习英语词汇，通过促进学生自身词汇联想能力提升来大幅减轻学生记忆英语词汇的负担，促进词汇教学课堂质量和效率大幅提高。

综上所述，在初中阶段英语教学中，词汇教学是重要基础与前提，学生只有牢固掌握英语词汇才能够让后续英语学科学习愈发简单。因此，英语教师在开展词汇教学时，不仅要完善和提升自身专业素养，还要与时俱进创新词汇教学手段，充分利用词语造句，只有这样才可以更好提升学生学习效率和学习自信心。

（作者单位：湖北省秭归县沙镇溪镇初级中学）