他__了
——五年级下册第四单元习作指导

2023-08-02 01:18崔为安
小学生必读(高年级版) 2023年4期
关键词:卷子小家伙伤心

○崔为安

题目与要求

生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,如“他笑了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。

解题指导

一、补充题目,确定习作对象

这是一篇开放式的半命题作文,我们首先要把作文题目补充完整,然后再写作文。题目可以是人物心情的体现,如:生气、害羞、陶醉、害怕、伤心、后悔、哭、笑等;也可以是人物状态的体现,如:成功、紧张、赢、输等。虽然可以填写的词语很多,但是一定要选取一个最熟悉、最有感触的主题,这样,写起来会更顺畅。千万别为了求新奇而硬造,如“他挂了”“他挨打了”“他欠揍了”……虽新奇但精神层面不积极。

题目补充完整之后,就要考虑习作的对象。他是谁?最好写你最熟悉或最亲近的人,如父母、同学、老师。还可以写特殊的“他”,如捐款老大爷、社会服务者、交警,可以把着眼点放在那些为我们无私奉献的人身上。这样写出来的作文,既有生活气息,又有新意,还容易写出真情实感。

二、打开影集,精心选择事件

题目补充完整之后,我们还要精心选择事件。你可以打开影集,从那里面去找。春日爬山,登上山顶的那个瞬间;冬日滑雪,飞身而下的那个瞬间;学校开运动会,手捧奖牌的那个瞬间……还有一些瞬间是相机无法记录的,伤心难过时躲在角落里哭泣;悲愤难忍时嚎啕大哭……这些瞬间的背后都是一个个完整的故事。这次作文就是要选出其中的一件事,把它的来龙去脉、前因后果写清楚。

三、细节描写,突出人物形象

本次习作以叙事为主,还要把这个人当时的表现写具体,写好人物形象。行文中要注意运用多种手法,进行细节描写。细节描写就是对能充分表现中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。如:毛主席不由自主地站起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。这段话通过对主席的动作、神态、心理活动的描写,刻画了他失去儿子后万分悲痛的心情。

习作训练靶

她生气了

山东省五莲县北京路小学五(3)班 赵梦涵

那真是一个恐怖的星期五,从不发怒的妈妈居然对我大发雷霆。

那天,由于我粗心大意,竟然得了个史上最低分!更可怕的是,老师让家长在卷子上签字。回到家,我蹑手蹑脚地走进了我的房间,赶紧写作业,心里却不停地打着鼓。

这时,妈妈轻轻地走了进来,像平时一样问我:“今天学校考试了吗?有没有卷子要我签字呀?”我心里一颤,犹豫了一下,小声说:“没考,真没有。”我用眼睛的余光偷偷瞄了一眼,妈妈的脸色怎么好像难看了许多。还没等我多想,她又问了一次:“你确定吗?”语气严厉了许多。我欲言又止,支支吾吾半天,说道:“没有,真没有!”“你看我手里的是什么?”我猛地抬起头,吓得不禁打了一个寒颤,她居然拿着我考砸的卷子,眼里透着冷冷的光。那一刻,我觉得我的后脑勺有寒风呼啸,妈妈那神情真是生气到了极点,仿佛我只要变小一点,她就能把我塞进嘴里嚼一嚼咽下去。

“你为什么不主动把你的卷子拿给我看,还撒谎说没考试,啊?”此刻我已吓得魂飞魄散,磕磕巴巴地说:“我怕给你看了之后你会生气。”这时妈妈更生气了:“你知道我为什么生气吗?”“因为我没考好。”我说。我觉得此刻妈妈的头发都要竖起来了,怒发冲冠也就是这个样子吧!

“ 我是因为这个生气吗?考不好我们可以学,可以总结经验,可以下次改正,这都不算什么,我生气是因为你不诚实!一个人如果说谎,做自欺欺人的事,就算学习再好也没有用,因为你说谎,你会失去别人对你的信任!”妈妈有些声嘶力竭,那声音里有愤怒,但我想更多的应该是失望吧。我恍然大悟,连连点头,我抱歉地望着妈妈,泪水忍不住地往下流,是我的不诚实辜负了妈妈对我的期望啊!妈妈在卷子上只写了两个字“诚实”,便转身走出了我的房间。我坐在那里呆呆地看着那两个字,看了很久很久。

她笑了

山东省五莲县北京路小学五(3)班 何昱璇

周六那天,妈妈要去李奶奶家帮忙蒸馍馍,临行前,让她在家照看两岁的弟弟。她推辞不过,当起了小保姆。

弟弟还在睡觉,看到弟弟胖乎乎的样子,摸着他的小脸,她自言自语道:“小家伙,跟姐姐在一起,只许玩,不许闹噢。”

一会儿,弟弟醒了,见妈妈不在,“哇”的一声哭了起来。她急忙坐下来,轻轻地拍着弟弟的小屁股,说:“别哭,别哭,妈妈不在姐姐在。”

“妈——妈——我要妈妈,我要妈妈——”弟弟看了她一眼,抹着眼睛,哭得更厉害了。

看着弟弟泪流满面的样子,她给弟弟擦了擦,然后一边做动作,一边说道:“刚才来了一只大灰狼,大大的耳朵,长长的牙齿,可吓人哩,妈妈拿着棍子去打大灰狼了。”

听到这儿,弟弟停止了哭闹,一骨碌爬了起来,叫道:“姐姐,我要好吃的。”

她把弟弟抱了起来,来到储物间。弟弟拿起一片面包,先自己咬了一口,又拿起一片塞给她,说:“姐姐吃,姐姐吃。”

“你吃吧,姐姐不饿。”她哄着弟弟,来到了客厅里。

“姐姐,我想拉屎。”忽然,弟弟捂着肚子蹲了下去。

“拉屎?”她的脑袋“嗡”地大了,这小家伙,早不拉,晚不拉,偏偏妈妈不在时……她摆着手说:“拉屎到外面去,不能在屋里。”

谁知,弟弟根本不管许多,说话的功夫,已经拉了。顿时,屋里满是臭味。

她皱起眉头,狠狠地瞪了弟弟一眼。弟弟撅起屁股,等着她给擦呢。她捏着鼻子,拿来一卷卫生纸,先给弟弟擦净屁股,把他抱到沙发上,又找来簸箕、扫帚,认真地打扫起来。

唉,这活儿,太不容易了。小家伙,你害死姐姐了。

妈妈回到了家,听她说起事情的经过,向她竖起了大拇指,连连夸奖,“璇璇,你长大了,能帮妈妈照看弟弟了,你真棒。”

听到妈妈的夸奖,她咧开嘴,笑了。

拓展练习

生活中,你有没有见过某个人生气、高兴或入迷的样子?选择你印象最深刻的一件事,回忆事情的前因后果,把经过写下来,特别要把“他”当时的表现写具体。

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