多系统学制体系的构建

席宇晴 冯永刚 王永丽

摘   要：俄羅斯的分支型学制曾对我国的教育学制发展产生过深远影响。文章在回溯沙皇俄国时期和苏联时期教育学制发展历史的基础上，重点关注俄罗斯基础教育学制在普通教育系统、职业教育系统与补充教育系统中的发展现状，分析了俄罗斯现阶段学前教育领域“托幼一体”与职业教育领域“普职融通”的两大特色，梳理了俄罗斯基础教育学制的相关内容。

关键词：俄罗斯；基础教育；学制；托幼一体；普职融通

中图分类号：G51         文献标志码：A         DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.07.005

前苏联时期的教育体系曾经长期处于世界领先水平，经历了社会转型带来的一系列政治混乱、经济低迷、社会危机后，俄罗斯的国民教育一度呈现退步之势。同时，俄罗斯学生在PISA测试中的表现不尽如人意，由此引发了俄罗斯对基础教育一系列的反思与改革，意图通过基础教育的现代化改革实现国民素质之提升与国家竞争力之跃升。总体而言，俄罗斯教育领域的变革是对苏联解体后社会转型的回应，反映在学制上则体现为1992年以来的学制改革。俄罗斯最近的一次学制变动是2012年《俄罗斯联邦教育法》对于学制传统的继承与变革，此时国家进入“普京时代”，政治生态开始转向良好，经济发展乐观、民生基本稳定的背景，有利于推进俄罗斯教育现代化进程与提高教育质量的适应性变革。该法的最大的变动在于将俄罗斯历史悠久的初等职业教育归入中等职业教育行列。……