案例教学在道德与法治课堂中的实践研究

江苏无锡市五河新村小学（214000） 徐 诞

案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。道德与法治课堂中的案例教学，指以案例为基础开展教学，旨在通过案例呈现教育的两难情境，其中的问题没有特定的解决之道。开展案例教学，教师在其中扮演设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。与传统的教学方式相比，开展案例教学需要教师发挥自身的引导、促进作用，将实际生活中的问题引入课堂之中，让学生在观察与分析案例的过程中进一步理解学科知识，提高学习效率。道德与法治课堂中，适时开展案例教学符合新课程改革的要求，能提高课堂教学的趣味性、有效性，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

一、在道德与法治课堂开展案例教学的重要性

道德与法治作为小学阶段的重要学科之一，对学生的身心健康发展有积极的促进作用。该课程影响的不仅是学生的道德素养及身心健康，对社会乃至整个国家的发展都有一定的意义。随着课程改革的不断深入实施，道德与法治教学也发生了很大的变化。开展案例教学是当前小学道德与法治课堂的一种全新教学方式。案例教学中的案例来自生活，旨在让学生通过观察生活发现问题、分析问题与解决问题，使学生深刻理解所学知识，进而规范自己的言行，获得思想道德素养的提升。

一方面，案例教学的开展能够激发学生的学习兴趣。小学是人的综合素养及思维成型的第一阶段，在道德与法治课堂中开展案例教学，有助于学生借鉴案例与自身生活进行对比，改正不良的言行。……