幼儿园户外游戏活动开展的现状及策略探究

李 健

（庆阳市西峰区中街幼儿园大什字分园 甘肃 庆阳 745000）

前言

在幼儿教育过程中，游戏化的教育方式属于幼儿教育的主要表现形式之一，对于幼儿阶段的孩子来说，游戏化的教育形式往往能够激发幼儿参与教育活动的兴趣，而且游戏的趣味性、多样性和教育性设计，能够使得在游戏开展的同时更好地发挥游戏教育的终端目的，也就是发挥其教育功能，使得幼儿能够在积极自主参与游戏活动的过程中，更好地促进幼儿综合素质不断提高，而且以户外活动的方式游戏教学，能够让幼儿走出半封闭式课堂，在和阳光、空气、水分接触的同时，促进幼儿身体健康成长，使得幼儿能够更好地接近自然、拥抱自然并释放孩子的天性。另外以户外游戏活动的方式开展幼儿教育，还能够提高幼儿在这一过程中规则意识、团队意识等不断提高，于幼儿身心健康成长而言大有裨益。

1.幼儿园户外游戏活动开展现状分析

现阶段在幼儿园户外游戏活动教育过程中，普遍存在教育观念问题、受场地受限活动质量低、活动时长安排不合理、缺乏新颖度以及活动评价体系不完善等问题，严重影响了幼儿教育过程中户外游戏活动的有效性[1]。

1.1 教育观念问题

一直以来在幼儿教育过程中都存在着一定的教育观念问题，在幼儿教育当中对于户外教育活动的创设甚少，幼儿教师对其重视程度极低，并未将户外游戏活动看作是教育的一部分，始终……