“七彩夏日”少儿暑期夏令营的设计与实践探究

周军?程通?俞荣荣　朱丽丽

摘 要 论文介绍了“七彩夏日”少儿暑期夏令营的创立背景、方案设计及实践探究过程。该项目由金陵图书馆联合多方共同构建，旨在切实关注少年儿童的阅读需保障未成年人的暑期阅读发展，促进少儿阅读推广活动创新，打造“七彩品牌”，凝聚“七彩精神”，从而帮助少年儿童获得早期素质教育，发展听说读写能力，培养学习思维、阅读习惯以及对公共图书馆馆藏资源的使用意识，项目实现多元创新，为实现全民阅读时代下的少儿阅读推广活动品牌建设提供了可行策略。

关键词 公共图书馆；未成年人阅读推广；精神文化生活；社会力量

分类号 G252.17

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.06.002

Exploring the Design and Practice of the Seven-color “Summer Camp” for Children： Taking the Jinling Library as an Example

Zhou Jun， Cheng Tong， Yu Rongrong， Zhu Lili

Abstract This paper introduces the background， design and practical investigation of the “Seven-color” summer camp for children. The program is jointly constructed by the Jinling Library and various parties， aiming to pay attention to childrens reading and ensure the development of vacation reading for minors， promote the innovation of childrens reading promotion activities， create the “Seven-color” brand and inspire the “Seven-color” spirit. This project helps children and adolescents to obtain early quality education， develop listening， speaking， reading and writing skills， cultivate learning， reading habits and awareness of the use of public library resources， and achieve diversified innovation， which provides a feasible strategy for the brand building of childrens reading promotion activities in the era of reading for all.

Keywords Public libraries. Reading promotion of minors. Cultural life. Social power.

0 引言

未成年人正值人生觀和价值观的养成阶段，当今时代下需要在学习知识和素质培养的过程中加以引导，以加强对未成年人思想道德建设的关注和支持[1]。2015年，在贯彻落实《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2013—2015年）》的关键之际，金陵图书馆作为公共文化服务机构，联合南京晓庄学院、南京市妇女儿童活动中心等单位创办了“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目，为未成年人的全面发展提供了一个良好平台。

该项目从未成年人暑期阅读需求出发，注重未成年人身心健康和品德教育的多元培养，以少儿文献资源为推手，针对未成年人群体开展了分时、分众、分类[2]的少儿阅读推广实践活动。该项目的“七彩品牌”不仅能够为学生提供丰富多彩的课外活动，为少年儿童打造校外终身课堂，减轻其学业压力，同时也为学生和家长提供了一个共同学习和交流的平台，强化了亲子联系，推动家教家风建设。项目已连续举办八届，获得了多次表彰和荣誉，充分打造和巩固了符合南京本地市民需求的品牌阅读活动，提升了少儿特色品牌阅读活动的群众参与度、辐射面和号召力，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的新风尚。

1 项目策划、成效与影响

“七彩夏日”少儿暑期夏令营作为一项以彩虹七色为灵感的少儿暑期活动，意在充分提升儿童对活动的辨识度，使其在参与活动时能够更为深刻地体验到活动的主题和内涵。其设计原则是以多样化的形式和内容来满足不同年龄段儿童的需求，让少年儿童在活动中获得最大的收获和乐趣，充分引导青少年读者树立正确观念，培育精神修养，让青少年读者在实践过程中学习技能，陶冶情操，获得成长。

1.1 项目策划与活动内容

在项目版块设置上，以彩虹七色为主题，分为红橙黄绿青蓝紫七大版块，让项目活动设计实现多元化、纵深化、系列化、品牌化发展[3]。活动内容以读者群体特点和本地文化习俗等为切入点，打造活动实施方案[4]。每个版块都包含了不同的活动主题，涵盖国学知识、绘本阅读、英语互动、手工制作、才艺表演等动静结合、形式多样的活动。这些活动不仅给儿童带来视觉、听觉、触觉、嗅觉等最直观的感官体验，还具有未成年人思想道德教育、传统文化培养和传承、阅读素养提升、德智体美劳全面发展等深刻内涵。通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的综合素质，同时也可以结交新朋友，增强社交能力。此外，该活动还为孩子们提供了一个充满想象力和创造力的空间，让他们发挥自己的才华和创意，开拓自己的视野和思维。

1.2 项目成效与社会影响

"七彩夏日"少儿暑期夏令营自2015年创办以来，已成功举办8届，总计开展少儿阅读推广活动600余场，吸引线上线下读者8万余人次参与，屡次获得新闻媒体报道，得到了市民读者的广泛好评。

活动的创新之处在于多样化的形式和内容，不仅涵盖了传统的文化和教育元素，还加入了更多的互动和创意元素，使得活动更加有趣和富有挑战性。同时，这项活动作为南京本地重要的公共文化服务，为社会提供了一种全新的阅读推广模式。通过线上线下的多种参与形式，将阅读与生活紧密结合，帮助全市少儿读者全面发展，让公共阅读服务融入其暑期生活，实现了公共文化服务的创新升级。此外，该活动还注重团队合作和互动交流，通过参与七大主题的特色活动，不仅让孩子们可以享受到丰富多彩的阅读分享、互动游戏、文化体验等，还能够提高他们的阅读能力和阅读理解能力，促进他们的全面发展。在此期间，金陵圖书馆充分保障了良好的阅读环境，营造积极的学习氛围，为孩子们提供了共同成长、学习交流的线下平台，不仅帮助孩子们拓宽视野、学习知识、培养兴趣、提升素养，而且强化了他们的社交能力，与共读伙伴们一起学习进步，快乐成长。

2 项目实践运行模式和特色

金陵图书馆“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目的成功举办，不仅为少年儿童读者提供了多元的活动内容，也为社会各界和图书馆未成年人阅读推广服务提供了有效的服务模式和管理经验。本文将从社会力量通力合作、内容形式推陈出新、组织管理科学规范以及服务读者事无巨细等四个方面，对“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目建设经验与品牌构建模式进行分析总结，项目运行模型如图1所示。

2.1 着力构建共享机制，共同推动活动发展

“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目汲取国内外先进案例经验，着力构建共享机制和多方合作机制[5]，引入专业学前教育志愿者等合作力量，为参与活动的学生提供更专业的服务。在活动前期筹备和后期运行中，南京晓庄学院、南京市妇女儿童活动中心、东方娃娃、启橙学科英语、南京美乐教育、幼嘉森林儿童教育发展中心等多家机构充分利用各自的优势和资源，制作更有针对性、更具专业性的暑期活动板块，不仅提高了活动的质量和效果，也扩大了活动的影响力和受众范围。南京晓庄学院的学生志愿者在学前教育、小学教育和英语教育等专业领域有着深厚的学术背景和实践经验，能够为孩子们提供更贴心、更专业的服务。每年暑期，组织近百名大学生在金陵图书馆开展形式多元的阅读推广活动，实现了图书馆、学校、读者、志愿者等多方共赢的成效。此类专业人才队伍的引入大大激发了少儿读者的学习兴趣和潜力，从真正意义上让公共图书馆成为少年儿童的“第二课堂”[6]。

在合作过程中，各机构之间保持着良好的沟通和协调，优势互补，共同推动活动的发展。例如，“红蜻蜓国学堂”是由南京晓庄学院的学生依据专业优势与所学知识，选取国学经典制作课件，教授轻松活泼的内容；“小桔灯故事会”由南京晓庄学院自创特色绘本，让小读者承先烈壮志，续青春华章—聆听革命先烈故事；“紫藤萝大舞台”由艺术、少儿发展等相关机构以科学课程体系和丰富教学经验，通过现场教学、即兴表演、指导提升等手段助力儿童综合素质提升。这些活动的开展，不仅给孩子们最直观的视觉吸引，更增添了阅读的内涵，不仅全方位、多层次地丰富了儿童精神世界，而且为孩子们打开想象的新天地、阅读的新空间。

2.2 内容形式推陈出新 七彩板块阅美悦心

“七彩夏日”少儿暑期夏令营活动在内容形式上都进行了创新和改进，除了以阅读为核心，从儿童身心发育特质匹配和“德智体美劳”全面发展角度考虑[7]，还设置了诗歌、书法、朗诵、乐器、舞蹈、编程、科学体验等多类型活动，在为孩子们提供传统文化、语言表达、艺术启蒙、逻辑思维、科技创新力等综合素质培养的同时，也为他们提供了一个展示自我的舞台。在活动形式上，不仅每场活动都设立了互动环节，而且依据儿童的分级分龄原则及促进和加强亲子沟通为新增长点，设计适合不同年龄段儿童及家长共同参与的多主题活动，以进一步扩大活动影响力和受众范围。

七个板块的设计，不仅给孩子们有了最直观的视觉享受，而且让孩子们在阅读中获取知识、感受快乐。为让不同年龄段的孩子均可获得适配自身阅读水平的阅读锻炼，从而全面发展自身能力与综合素养，在阅读活动中还进行分级细化的主业阅读指导[8]。例如，“红蜻蜓国学堂”板块，通过国学经典课件的制作和教授，让孩子们了解中国传统文化和价值观，培养他们的文化自信心和民族自豪感；“小桔灯故事会”板块，通过革命先烈故事的讲述和绘本创作，让孩子们了解革命先烈的事迹和精神，培养他们的爱国情怀和社会责任感；“紫藤萝大舞台”板块，通过艺术和科学的结合，让孩子们在表演和实验中学习和探索科学知识，培养他们的创新思维和实践能力。

2.3 组织管理科学规范，意在激发少儿兴趣

在活动管理方面，金陵图书馆采用了项目负责制的管理模式，每个板块都有一名专门负责的馆员，从活动策划、联系、组织实施到宣传报道、读者反馈，都由其负责。这种管理模式不仅能够提高活动的效率和质量，还能够增强馆员的责任心和团队合作精神。同时，项目还建立了激励机制，通过各种形式的奖励激励孩子们积极参与活动、努力学习。例如参与活动的小读者可以在活动过程中自制手工、绘画等创意作品，并获得精美纪念品，在每次活动中还评选出优秀小读者并给予额外奖励。

此外，金陵图书馆还通过微信平台、新媒体平台、家长群和读书会群等方式进行活动宣传和发布[9]，在方便读者参与的同时，也使报名管理更规范更合理。此外，金陵图书馆还建立评估机制，打造品牌口碑[10]，针对项目特地设计了《金陵图书馆少儿活动读者反馈问卷》，了解活动的真实效果及读者活动需求，并对后续活动的安排进行科学性的改进和指导。

2.4 服务读者事无巨细 交流互动感受点滴

金陵图书馆一直以来都注重服务读者，无论是在活动的设计、安排还是后续的反馈和改进，都以读者为中心，关注每一个细节。在活动中，图书馆不仅提供了丰富多彩的内容，还通过各种方式与读者进行交流互动，了解他们的需求和感受，为他们提供更好的服务。

在《“七彩夏日”少儿暑期夏令营我的阅读日记》这个活动中，图书馆为小读者提供了盖章签到、活动指南、心得感悟三大功能，让家长和孩子们了解到活动的日程安排和内容。其中，《成长日记》是一个非常重要的媒介，每次活动都会留出一块区域供小读者写下自己的参与感受和想象感悟，图书馆老师会阅读并与小读者交流，为他们提供启发和指引，并盖章予以打卡认定。这种交流互动不仅让小读者感受到了图书馆的关注和关爱，也让图书馆更好地了解到他们的需求和感受，为后续的活动设计和改进提供了有益的参考。除了活动，金陵图书馆还会通过各种方式与读者进行交流互动，例如举办读者座谈会、开展读者问卷调查等。通过这些活动，图书馆了解到读者的需求和意见，为他们提供更好的服务和体验。同时，图书馆也会定期向读者推送新书推荐、阅读指南等内容，助其更好地了解图书馆的资源和服务。

3 项目未来展望及建议

金陵图书馆联合社会力量创办的“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目，不仅满足青少年读者暑期课外阅读需要，而且在丰富多彩的活动和亲子阅读服务中，让青少年读者在快乐中学习，培养其良好发展、提升了其阅读能力与整体素养。为了促进项目未来发展，使其更为完善并更具针对性，本文提出以下发展规划及建议。

3.1 配备阅读书目，丰富活動内容

为了让孩子们在活动中获得更多的知识和乐趣，公共图书馆少儿阅读推广项目发展要逐步突出“创新、合作、技术”等专业理念[11]。根据少儿的阅读心理、特点、兴趣、爱好等[12]，推出丰富多彩的阅读活动并为每场活动均配备特色阅读书目和资源，如阅读推荐、读书分享、书香营地等，涵盖不同的主题和内容，包括国学知识、绘本阅读、英语互动等，让孩子们在愉悦的氛围中体验阅读的乐趣，从而激发他们的阅读兴趣和培养阅读习惯。通过阅读活动和资源的引导和引领，让孩子们在阅读中获得知识、获得启发、增长思考水平和表达能力，从而提高其阅读素养和综合素质。

3.2 拓展服务模式，扩大覆盖规模

公共图书馆少儿阅读推广项目逐步践行“走出去”与“引进来”策略，与社区、学校、家庭等多方合作，实现“家校合作”等模式创新[13]。这种模式可让阅读推广项目更加贴近孩子们的日常场景，更加符合孩子们的需求、兴趣，避免了由“升学业绩”而产生的“功利性阅读”教育，从而更好地发挥阅读推广应有的作用和效果[14]。此外，要注重应用新媒体平台，拓展线上线下服务，让更多孩子能够参与到活动中来，实现真正意义上的全覆盖。同时，拓展“图书馆+”发展模式，将项目内容与相关行业联合并行，打造少儿阅读推广领域的跨界服务，使服务进一步实现多维度覆盖[15]。

3.3 注重数字阅读，开设线上打卡，

公共图书馆少儿阅读推广项目要愈发注重数字化、网络化、可视化阅读等创新发展[16]。以各类新兴技术和手段，如数字阅读、网络阅读、在线阅读等，让阅读推广项目更加便捷、高效、全面地服务于少儿读者，并将具有开放性、互动性、融合性等特点的新媒体运营融入其中，改变以往活动线下盖章为凭证来激励读者阅读的模式。可鼓励少儿读者在完成阅读后，将阅读的心得体会上传到指定平台，等同视为阅读打卡，让孩子们更为主动地参与到阅读活动中来，培育其良好的阅读习惯，以此充分激发少年儿童的参与兴趣[17]。

3.4 录制线上视频，强化品牌效能

为扩大读者参与，项目要在服务读者方面注重细节，即时与读者交流互动，关注读者的需求和感受，致力于为读者提供更为优质的服务和阅读体验。如在手工坊等活动中，项目可邀请活动主讲人拍摄课程视频，并将活动内容在线上放出，线上视频可随时随地观看、回放，让读者在家中仍能享受阅读活动带来的乐趣，让服务品牌效能打破时空维度。同时，鼓励家长和孩子自主参与活动，进行亲子共读，从而让少年儿童和读者家庭逐步成为活动推广的主体，使得公共图书馆实现从“主导者”向“组织者”的身份转变，让儿童影响儿童，以家庭带动家庭[18]。

4 结语

“七彩夏日”少儿暑期夏令营项目作为金陵图书馆所组织开展的一个全面、多元、富有活力的学习和成长平台，具有专业性、融合性、激励性和系统性、延续性等特色。该项目通过丰富多彩的阅读推广活动，让孩子们在阅读中获取知识、感受快乐，提高阅读能力、实践素养和社交技能。一方面，项目为少年儿童读者提供了良好的阅读服务，另一方面，也为社会志愿者、社会文化服务机构等提供了合作契机，促进了城市文化建设的高质量发展。总体而言，该项目设计完备、架构明确、内容新颖，为业界开展少儿暑期阅读推广服务，构建少儿文化品牌，提供了可行借鉴。并且，为南京市打造少儿友好城市，建设公共文化服务体系，促进全民阅读等提供了良好助力。

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（收稿日期：2023-03-12 编校：刘 明，左静远）