ChatGPT介入教育领域的技术运用、风险洞悉与发展路径

罗志佳,陈韦宏

(新疆师范大学 马克思主义学院, 新疆 乌鲁木齐 830017)

ChatGPT作为一款大型语言模型,以极快的速度“爆火出圈”,功能不仅涵盖传统的人机对话、网页检索、信息咨询等,还涵盖诗歌创作、代码编译、讲稿写作,并以不俗的表现成为自然语言处理工具中的佼佼者。作为一款聊天机器人程序,ChatGPT一经推出,其蕴含的巨大潜能便受到社会的广泛关注,成为近年来用户数量增长速度最快的消费者应用程序,其拥有的出色图像、文字、语音处理能力,使得众多行业有望在ChatGPT的加持下显著提升生产效率,确立以大语言模型为核心的智能计算范式,营造出机遇与挑战共存的发展局面。以ChatGPT为代表的语言处理模型较以往技术而言,优势在于能基于用户反馈准确改正输出结果,并以迭代方式扫描互联网数据,生成模仿人类语言的回应[1]。

对教育行业而言,ChatGPT的诞生将对现有的教育教学环境产生直接影响,师生凭借技术帮助,有望跨越以往由地域差异、技术匮乏形成的信息鸿沟,快速提升教师教育教学水平,增强学生信息素养[2]。但易学的交互模式与低门槛的准入条件也使得部分用户可能借助技术规避研究过程,利用技术剽窃他人成果,由此形成的教育诚信问题与知识产权危机,也必须得到高度重视。数字化发展作为社会进步的必然趋势,是具有前瞻性与创造性的社会共同选择,随之而来的技术介入问题,也将同时成为各行各业所面临的共同困难与发展机遇。……