阿咪(节选)

第六单元语文要素：通过人物的动作、语言、神态体會人物的心情。

这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为“伯伯”。这猫的确是特殊而引人注目的。

我的女儿很喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。（批注： ______________________ ）

有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，开口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上了贵客的背脊，端端正正地坐在贵客的后颈上了！（批注：________________________  ）这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看起来像个小山坡，爬上去一点儿也不吃力。此时，我看见贵客天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来一定很好看呢！

我一面以主人的口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，并把头低下，使“山坡”平坦些，让猫伯伯坐得舒服些。如此甚好，我又何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情也深入了一步。

（节选自《丰子恺：无宠不惊过一生》，有改动）

思考与练习

1.文章语言幽默风趣，富有人情味。请在文章两处画横线的句子旁作批注。

2.读句子，完成练习。

（1）我的女儿很喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。

从________________________这句话中可以看出，女儿很喜欢猫伯伯。

（2）贵客却抚它的背，开口称赞：“这猫真好！”

这句话运用____________和____________描写，表达出贵客对猫伯伯的____________。

3.文中主客关系前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？

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