农产品国际贸易视角下的农科专业“三农”情怀教育内容研究

张周飞

（西南大学，重庆 400715）

习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信中指出：“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，我国高等农林教育大有可为。”为全面推进高等农林教育改革，提升高等农林教育服务经济社会发展的能力，2019年，新农科建设安吉研讨会、北大仓行动工作研讨会和北京指南工作研讨会先后召开，对新农科建设进行了系统研究和整体部署[1-3]。涉农高校必须严格落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想在农林教育中铸魂育人，培养农科专业学生的爱农、知农、为农素养，增进学生了解国情、农情，培养学生的家国情怀，增强学生服务“三农”和农业农村现代化的情怀，引导学生早日树立强农兴农的理想信念[4]。

一、农科专业“三农”情怀教育的必要性

农业是我国重要的基础性产业。针对“三农”问题，党的十九大要求加快培养出“懂农业、爱农村、爱农民”的专业人才队伍，让他们参与农村建设工作，加快推动新农村建设的健康发展。韩长赋指出：“‘三农’工作没点情怀还真搞不了，出差比别人都远，得到乡到村、爬坡下田，必须带着感情、饱含热情、充满激情去干工作，有时候还要有点痴情。”[5]党的十八大以来，习近平总书记提出了一系列新理念、新思想、新战略，始终把“三农”工作放在全党工作重中之重的位置上，在多个场合的讲话中都曾有“情结”“感情”“情怀”等表述。习近平总书记的这些重要论断为新农人培养指明了方向，揭示了“三农”情怀的科学内涵和重要价值。……