中学英语课程精准思政模式构建与实证研究

吕巧玲

（甘肃省榆中县职业教育中心，甘肃榆中 730100）

中学英语教学不仅要体现工具性，还要体现人文性，进一步提升学生的综合素养。然而从当前的教学实际来看，有一些教师仍然以知识灌输为主，没有开展形式多样的英语思政活动，使得学生被动接受知识，缺少自主求知的信心和兴趣。所以，在英语教学中构建精准思政模式被提上日程。在日常教学中，中学英语教师要从学生的实际出发，挖掘英语资源里的思政元素，给学生创造别开生面的实践情境，吸引学生积极参与，在活动中强化知识和技能，推动英语教学的创新。

一、中学英语课程精准思政模式的构建意义

（一）培养学生的德育素养和实践能力

精准思政模式有利于实现精准育人，体现了新时代的教育特色。在中学英语课堂上推行精准思政是势在必行的，能够针对学生的具体情况作出精准判断，从而提供多元化的思政教育策略，发挥思政的“生命线”作用。为了推动思政教育向纵深发展，英语教师会源源不断地为学生提供思政素材和思政活动，让学生在耳濡目染中健全思维和身心，主动学习，自主探索，向榜样看齐，提升德育素养。而且学生在思政实践活动中会充满激情，认真完成每一个教学环节，锻炼了学生的实践能力，提升了学生的综合素质。

（二）提升英语教学的应用价值和影响

在精准思政的背景下，英语教学模式发生了巨大的转变，从原来的“满堂灌”转变为综合培养，既关注学生的英语知识掌握情况，又注重学生的道德素养发展情况，为学生的全面发展提供了支撑，也提升了英语教学的价值。……