基于产学一体化视域下高校体育信息化教学平台的构建方法分析

刘先勇 河南物流职业学院

新媒体的高速发展，网络技术的广泛运用给人们提供了很大的便利，“互联网+”模式的出现更是给各行业的转型发展带来了良好的影响，对当前体育教学的发展也起到了积极的促进作用，可是一定要合理使用网络工具，熟练掌握信息化建设和体育教学之间的关系，才能把高校体育信息化教学平台具有的优势发挥出来，从而让学生的学习变得高效。下面，本文围绕产学一体化视域下高校体育信息化教学平台构建展开详细讲述。

一、产学一体化的相关介绍

产学一体化是一种先进的人才培养模式，现在许多国家都已经用上了该模式[1]。在德国，产学一体化跟目标的始终一致有很大的关系，以此来提高效率和效果。内容具体包括2 个方面，一是打造全新的产学一体化合作项目，企业和高校一起在合作项目和人才培养上做努力。在整个项目期间，费用由企业来承担，学校要合理使用，而学校吸收到很多有用的知识。二是独特的顾问合作制度，德国企业与高校合作过程中，会把顾问合作制度考虑进去。

日本产学研一体化的发展比较成熟，制度上包括3 个方面：受托培养制度；共同培养制度；受托研究员制度。先来说下受托培养制度，主要是高校委托民间企业开展人才培养工作，以此来确定培养方向和培养报酬。再来说下共同培养制度，主要是企业和高校一起参与到人才培养工作中。最后说下受托研究员制度，主要是企业聘请高校教师开展指导工作。……