初中历史教学中提升学生家国情怀存在的问题及对策

历史学科五大核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。在历史教学中，培养学生的家国情怀也是新课改的要求，而培养学生的家国情怀在历史学科中体现出育人的功能，有利于培养学生的爱国主义情感，有利于学生全面的发展。本文主要探索了初中历史教学中培养学生家国情怀的意义、存在问题和策略。

前言

初中生的身心发展正处于不平衡、不稳定、不成熟的阶段，其独立能力较弱，大多数情况仍然需要依靠父母，意志力不够坚定，做事情容易冲动等。因此，在这包罗万象的信息世界里，很多初中生难以辨别事物的对错，容易出现价值观上的问题。家国情怀的内容很丰富，与我国的社会主义核心价值观是相符合的。在初中历史教学中，培养学生的家国情怀是很有必要性的，可以让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、初中历史教学中提升学生家国情怀的意义

（一）有助于实施社会主义核心价值观

《义务教育历史课程标准》（2022年版）明确表明：“以立德树人为根本任务，注重培养学生核心素养。”家国情怀包含着以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神，重视中国优秀文化的传承，人与人之间的相互友爱等。我们可以从社会主义核心价值观和《义务教育历史课程标准》（2022年版）中看出，这两个内容是有共同之处的。通过在历史教学中培养学生的家国情怀，有助于实施社会主义核心价值观，有助于学生肩负起对国家的责任和担当，认识到个人与国家是紧密相连的，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而作出贡献。……