新时代“抖音短视频+山东古筝乐”文化传播融合路径研究

夏高阳，刘得宏

（菏泽学院 音乐与舞蹈学院，山东 菏泽 274015）

抖音短视频平台是传统媒体与新媒体融合发展的一种面向全年龄段的移动端社交软件。自2019 年至今，抖音短视频平台助力传播“春晚”，与科普中国（China science communication）、中科院之声（中国科学院官方账号）等账号发起“青少年科普创作计划”。该计划围绕科学科普、人文艺术、兴趣爱好、家庭教育等方向，积极在抖音创作适合青少年观看的科学、有趣、体系化的知识内容。抖音则将从运营服务、产品功能、流量激励等方面全方位助力优质内容的生产和分发，加深青少年对音乐文化的认知。2019 年4 月16 日，抖音与非遗文化联合，启动了“非遗合伙人”计划，这不仅使大量非遗传承人和非遗文化爱好者入驻抖音，也为非遗文化传播提供了全新的、多元化、多样化的融合传播路径。而“山东古筝乐”是我国“九大筝派”之一，历史悠久，文化底蕴丰富，自2008 年成为第二批国家级非物质文化遗产（以下简称“非遗”）后，它就成为菏泽市最重要的非遗代表。非遗得以传承与发展离不开传承人联合地方市政府、高校等机构进行的保护与传承措施。菏泽市委、市政府高度重视非遗保护，加大“山东古筝乐”的传播力度。如2023 年3 月6 日举办的“曹风古韵·乡音和鸣”——琴筝清曲专场音乐会；2023 年3 月19日菏泽学院音乐与舞蹈学院举办的《山东筝派在高校教学的守正与创新》学术讲座等。因此，笔者利用“抖音短视频”的传播优势，依据马克思主义方法论，分析作为第二批国家级非物质文化遗产的“山东古筝乐”在传播中的现实问题，找到解决问题的“活态”文化传播融合路径，落实党的二十大报告提出的“创造性转化、创新性发展”新理念，使新时代“山东古筝乐”文化内涵真正转变为年轻用户的所得、所需和所想。

一、新时代“抖音短视频+山东古筝乐”文化传播的现实问题

“抖音短视频”平台的兴起为“山东古筝乐”的文化传播带来了新思路，然而机遇与挑战并存，我们在探索新领域的时候不可避免地会遇到以下几个现实问题。

（一）非遗传承人缺乏拍摄技术与传播技巧

“山东古筝乐”传承人的专业素养和文化积淀极其深厚，他们是非遗的传播者和领路人，但受年龄和专业方向限制，他们在制作抖音短视频过程中，不能灵活运用灯光、音效、场景、剪辑、构图法等拍摄技术，也缺乏故事叙述、情境构建、反馈互动、流量变现等专业传播技巧，极大影响了“山东古筝乐”文化的传播的广度和力度，正如伍庆在《消费社会与消费认同》中所述“要使得某种属性被接受并成为认同建构的要素，无非是要强调其利益的重要性，或者情感的意义”，这也证明了“山东古筝乐”文化传播路径的基本思路是古筝技法与生活情感互融互通、相辅相成。

（二）非遗传承人与用户互动力不足

兰德尔·柯林斯（Randall·Collins）在《互动仪式链》中提出“互动仪式是人们最基本的活动”。由于“山东古筝乐”的受众基数庞大，也是其起源地人民群众音乐文化的一部分，它不仅构建了地方人民生活的基本审美情趣，也是地方人民情感抒发的重要途径。就其传播内容而言，传承人多关注能产生经济效益的教学、培训、宣传等古筝教学活动，满足于仅发挥古筝的自娱自乐功能，而不是面向全体用户开展直播和互动，如缺乏用户反馈、传统作品知识普及、直播互动、粉丝音乐会等环节，阻碍了“抖音短视频+山东古筝乐”的文化传播。

（三）兴趣“监狱”束缚文化内涵

就抖音用户而言，一方面，“他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考”，表现为主流态势的“文化精神枯萎”，使得“文化成为一种监狱……一场滑稽戏”，违背了“山东古筝乐”源于生活、丰富生活的基本理念，限制了文化传播的力度和广度；另一方面，多数用户将抖音平台当作娱乐消遣的渠道，主动避免专业化的“山东古筝乐”文化知识，这需要传承人抓住用户兴趣要点，满足用户对“山东古筝乐”的文化需求，引导其在娱乐中提升自身音乐文化素养，走出兴趣的“监狱”。

（四）非遗传承人是意见领袖

将“抖音短视频+山东古筝乐”账号点赞量、粉丝量、关注量等方面的数据与其他非遗账号对比，可知“抖音短视频+山东古筝乐”的数据量并不乐观，亟需提高。如“谁说京剧不抖音”有31.6 亿次播放量；“我要笑出‘国粹范’”有26.4 亿次播放量。虽然它们大多是话题合集，但作为意见领袖的“非遗”传承人，给予了用户自我学习和创新资源的途径，肯定了他们自我创造的价值，优化了非遗传承人与用户的互动模式。因此，“山东古筝乐”的传承人可通过话题合集、技能互动、直播答疑等方式抓住用户的兴趣要点，以线上、线下互动参与活动提升文化传播效果。

二、新时代“抖音短视频+山东古筝乐”文化传播的融合路径

“山东古筝乐”的保护和传承离不开全体人民的努力，传承人应将古筝技能与用户文化审美情趣一一对应，抓住广大用户感兴趣的点，落实拍摄技术、传播技巧，提高互动参与度和传播收益，达成有效“活态”的文化传播融合路径。

（一）碎片化与视觉化相统一的内容路径

“山东古筝乐”的文化传播任务是吸引用户兴趣，使其分享、互动参与，甚至成为“山东古筝乐”的传播者、保护者与贡献者。由于“抖音短视频”具有“碎片化”与“视觉化”的传播特点，一般来说，多数年轻用户趋向以“碎片化”时间（15 至60 秒）刷视频，这就要求传承人精确“山东古筝乐”的文化要素，结合“视觉化”特点吸引更多用户评价、收藏、关注、分享并参与视频互动。其中，古筝技能的学习与模仿是“山东古筝乐”文化传播的重要环节，这需要传承人能够运用短视频制作设备将非语义性的声音艺术与具象的文化情景辩证统一起来，制作出能引发用户情感共鸣、使观众自觉参与互动的“视觉化”短视频。由此，笔者建议传承人具备以下能力：专业的短视频制作设备与技术、专业的短视频拍摄手法、良好的故事性叙述能力、“通俗化”的专业音乐技能与音乐文化素养知识体系、互动参与活动策划能力、直播能力、非同质化和个性化的创新能力、民乐流行音乐互动短视频制作能力等。总之，“山东古筝乐”传承人应以全体抖音用户为中心，以兴趣为导向，使传播内容满足用户互动参与的各项需求，实施“碎片化”与“视觉化”相统一的传播内容路径。

（二）交互参与式与沉浸体验式相统一的实践路径

“互动仪式是人们最基本的活动”映射了新时代“抖音短视频+山东古筝乐”“互动参与式”与“沉浸体验式”相统一的文化传播实践路径。“抖音短视频”平台个性化的推荐运行机制，要求传承人应立足每个用户“沉浸体验式”的兴趣点并创新创造各类“交互参与式”活动，引导用户将生活中的“美好情感”落实到学习与模仿之中，获得传承人的“鼓励与认同”，最终协同传承人实现“山东古筝乐”的保护与传承。由此，对“山东古筝乐”文化传播的实践路径建议如下：其一，传承人以“鼓励和肯定”的态度评价用户的“二度创作”，并以古筝技能为互动纽带，达成与用户的情感共鸣，如选取使用户产生共鸣的作品或乐句，以自我演奏为示范，吸引用户的兴趣要点，结合沉浸体验实践活动，在“情知融合”基础上提升用户的文化认知水平；其二，传承人通过评价、点赞、收藏、分享和“私信”等功能发现用户的兴趣要点，引导其进行学习与模仿，以“看”变“玩”的“互动参与”路径提高其多感官的“沉浸体验”力度；其三，明确传承人是意见领袖，提出用户有兴趣的“互动主题”，如关注年轻用户感兴趣的“二次元”歌曲，引导其以专业古筝技法再现具有“山东古筝乐”艺术魅力的“二次元”歌曲短视频。

（三）流量赋能与内容变现相统一的运营路径

依据“价值共创理论”，可知“山东古筝乐”传承人需要协同全体用户，以“互动参与”的模式共同创造文化的“收益”价值。值得注意的是，一方面，传承人以“互动参与”模式满足用户多元化、多样化需求的基础上提高短视频的“流量赋能”，吸引更多粉丝；另一方面，传承人协同用户的“二度创造内容”，在不断提高用户学习模仿力度的基础上，实现“内容变现”，最终落实“流量赋能”与“内容变现”相统一的运营路径。如“鲁韵古筝山东郓城”“红梅古筝”“山东清风琴筝文化”等古筝培训学校；菏泽市文化馆举办的“山东古筝乐专场音乐会”；“戒明”的经典琴曲技能品鉴、田野采风的文化传播等活动。由此，笔者的具体“运营路径”措施建议如下：其一，传承人可联合“非遗”MCN 机构、组建短视频制作团队，不断提高短视频制作技术，提升收益；其二，传承人要构建课程培训体系，结合短视频宣传力度，引导用户购买，达到“变现”目的；其三，传承人制作“去中心化”和“个性化”的短视频，使更多年轻用户体验到“山东古筝乐”的文化魅力。

（四）构建菏泽市“山东古筝乐”文化知识体系的传承路径

“山东古筝乐”传承人构建菏泽市“山东古筝乐”文化知识体系，以专业文化底蕴带动更多年轻人加入到文化传播行列之中。由此，笔者的建议如下：其一，传承人通过在平台上展示国家颁布的证书、与抖音平台签约、联合MCN 机构等措施，印证身份；其二，传承人通过联合“市政”、高校、企业等机构创新创造文旅融合产业链；其三，传承人通过“非遗”进校园、进高校，开展音乐会、研讨会、课程教学，达成教育价值认同；其四，传承人构建古筝教学视频培训体系，坚持“以学促教”，吸引更多粉丝用户，得到“非遗”达人的认同；其五，传承人探究古筝乐曲的“音乐治疗”能力、乐器“快速调弦定音”原理以及电子古筝乐器等，提升科研探究能力。

综上所述，新时代“山东古筝乐”在“抖音短视频”平台的文化传播是一种由“专业”到“业余”、由“传承人”至“全体用户”的动态融合创新路径。本文依据马克思主义“实事求是”和“实践是检验真理的唯一标准”的方法论，立足党的二十大提出的“创造性转化、创新性发展”的新理念，以抖音用户的兴趣为短视频制作标准，以加强更多青年学者融合创新活力为制作目标，力求推动菏泽市“山东古筝乐”传统文化与新时代的文化内涵的融合发展。笔者同时也期待更多学者加入到“抖音短视频+山东古筝乐”的文化传播研究之中，给予相关从业者更多的理论与实践建议。