纸蝶蹁跹暖书吧

◎吴俊希

丽水市莲都区梅山中学九（10）班

初升朝阳，三分驱走了睡意，七分照进了书吧，我轻启扉页，深深阅。

书吧寂静，于页间流连，穿中华文化五千年花海，篇章间，纸蝶蹁跹飞出，信手握，纸蝶似有光阴流转。定睛看，是小舟荡开月色，舟中人“忽闻水上琵琶声”，遂“移船相近邀相见”，得琵琶女“犹抱琵琶半遮面”。听“大弦嘈嘈如急雨”的捻拢抹挑，众人举杯尽饮，闻“四弦一声如裂帛”的骤然结尾，却泪眼潸然。是谁感“暮去朝来颜色故”，是谁叹“同是天涯沦落人”？琵琶女为乐天抚琴，乐天为琵琶女作诗，失意间知音邂逅，沦落时深切同情，正似杯中月光和酒，暖入心间。纸蝶散，归于书，感泪眼，已两行。

环顾四周，轻探口袋，却无纸，正欲用手擦去。望眼前，却见店主走来：“别太投入了，擦一下吧。”他将纸巾递给我。接下这份盛满温暖的纸巾，我浅浅微笑：“谢谢！”他转身离去，我轻轻擦拭，纸上余温愈加温暖，似阳春三月，如南风正拂，暖入心间，化开了悲天涯沦落之坚冰。轻轻放下纸巾，人情温热依旧，方知书吧这小小一隅，竟洋溢着浓浓关怀。微风探过书，牵动黄页，纸蝶又翩翩飞出，录下温情一幕，散于天地间。

俯首，复抬手翻动书页，此刻，飞出的却是一群纸蝶，它们在历史中环游：李商隐寄妻子信，相思漫卷；刘禹锡应友人诗，共勉之情满溢；范仲淹劝人“不以物喜”，中有无限关怀可循。最妙的是它们还舞在现实中啊，载着我的思绪翩飞：爷孙俩，指卷共读，爷爷慈祥的眼眸中抑制不住的关切；情侣依偎着，让清晨的朝阳更添几分甜蜜；还有东边的行人为西边的读者披上自己的大衣，南面的青年为北面的老者拿下头顶的书卷……

我看着头顶的纸蝶，越发光耀，越发繁多，才知道它们不仅是知识的象征，更是一个画面、一段经历、一卷满溢的人文关怀。正如在书吧中翩跹的纸蝶，它们不仅存在于历史中，更是在书吧中，在世间的每一个角落。它们是人间温情，是一切美好，更是映入读者心间的那一抹暖光。

纸蝶散了，或归于书中，或消散于天边。可是，我心中却仍有万千纸蝶在翩跹着，我知道，春天到了……

【点评】

本文以“纸蝶蹁跹”为行文的线索，叙写在书吧读书的美妙感受和遇到的温暖人心的经历，表达了在读书过程中感受到的人间温情，条理清晰，主题明确。叙事笔触轻灵，时而书内时而书外，跳转灵活，且彼此交相辉映；关注点面结合，增加记叙的容量。能够运用多种表达方式，叙写和抒情、议论有机结合，烘托氛围，凸显主题，增强了文章的感染力。语言简练，句式整散结合，运用比喻、排比等多种修辞手法，增强了文章的艺术表现力。