新时代大学生马克思主义信仰教育研究

张国栋

关键词：新时代；大学生；马克思主义信仰教育

马克思主义作为一种重要的思想理论体系，在新时代对大学生的信仰教育具有重要意义。马克思主义的核心观点和原则，及其对社会、经济、政治等方面的深刻洞察，不仅为我们认识世界提供了宝贵的思想工具，更为我们处理现实问题和塑造未来提供了坚实的理论基础。[1]在当今世界快速发展的背景下，大学生面临各种复杂的思想挑战和价值选择，加强大学生的马克思主义信仰教育研究显得尤为迫切。这不仅是为了引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，更是为了培养他们在改革开放和社会主义现代化建设中担当民族复兴使命的堅定信念和强大力量。

（一）多元化。与过去相比，新时代的大学生不再局限于单一的信仰体系，而是可能信仰各种宗教、哲学或其他思想体系。新时代大学生信仰多样性的积极影响值得肯定，多样的信仰背景能够激发大学生对世界的好奇心和求知欲，培养其跨文化交流的能力。然而，多样性也可能带来价值观冲突和社会分裂。在面对挑战时，马克思主义信仰教育具有重要意义，它能培养批判思维和价值判断能力，引导大学生树立正确的人生观和价值观，进而在复杂环境中保持坚定信念。同时，马克思主义信仰教育也能促进不同信仰之间的理解与和谐。[2]因此，马克思主义信仰教育是培养大学生整体素质和塑造良好价值观的重要途径。

（二）开放性。开放性指的是他们对不同信仰的包容和接纳程度较高，愿意与不同信仰背景的人交流和互动。这种开放性促进了知识和文化的交流与融合，也有助于培养大学生的包容心态和跨文化交流能力。然而，开放性也可能导致价值观的碰撞和冲突。不同信仰之间存在不同的价值观和理念。马克思主义作为一种科学的社会理论和实践指导，关注社会变革和公平正义，能够为大学生提供一种全面、系统的思想框架[3]。通过马克思主义信仰教育，大学生可以深入理解社会现实，培养其批判思维和价值判断能力，能够帮助他们在面对复杂多变的社会环境时保持坚定的信念和追求。

（三）青年化。新时代大学生乐于探索和利用新技术手段，积极参与线上线下的各类活动，通过音乐、文学、艺术等形式表达信仰内涵，展现对综合性问题的思考和创新解决方案。然而，由于信息过载和碎片化的影响，新时代大学生可能面临信仰碎片化和浮躁的问题。他们可能追求时髦的潮流信仰，关注短期利益，而对传统信仰缺乏深入了解和思考。青年化的信仰特点也容易导致信仰的表面化和功利化。[4]通过学习马克思主义理论，大学生可以深入了解社会历史和现实问题，增强对社会主义事业的认同和责任感，从而树立追求平等、公正和进步的信念。马克思主义信仰教育有助于引导新时代大学生在青年化的过程中保持坚定的理想信念，并成为社会进步的推动者和建设者。

（一）马克思主义基本原理。历史唯物主义是马克思主义的重要组成部分，它教导学生认识社会变革是由经济基础决定的，社会制度的更替是历史发展的内在规律。学生通过学习历史唯物主义，可以深刻理解社会的渐进发展，认识社会变革的必然性，以及各个历史阶段的特点和规律。辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，其强调事物的矛盾运动和发展。学生需要学习辩证唯物主义的观点。通过学习辩证唯物主义，学生能够从矛盾中认识事物的运动和发展，从而更好地理解社会现象和问题。此外，学生还需要了解社会主义制度的优越性、社会主义建设的道路和目标等。他们需要认识社会主义是人类社会发展的必然选择，通过对社会主义实践中成功与问题的分析和评价，不断夯实对社会主义思想的信仰和理解。[5]通过深入学习这些基本原理，学生可以形成科学的世界观和方法论，培养其辩证思维和批判精神，从而更好地认识社会发展的规律和动力，为实现中国特色社会主义事业贡献自己的力量。

（二）马克思主义中国化时代化的最新成果。大学生也需要深入了解中国的具体国情和实际情况，其应该研究中国特色社会主义的实践经验和理论成果，如习近平新时代中国特色社会主义思想。通过学习马克思主义中国化时代化的理论成果，学生能够将马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合，进而推动中国社会主义事业的发展。[6]此外，学生还需要了解马克思主义中国化时代化的路径和方法，其应该研究和分析中国特色社会主义建设的实践路径，如改革开放和现代化建设。这样可以培养学生具备将理论与实践相结合的能力，能够使他们在实际工作中运用马克思主义基本原理解决具体问题。在马克思主义中国化时代化理论成果教育下，大学生将以马克思主义的指导思想，结合中国的实际，积极投身于中国特色社会主义伟大事业的推进中，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（三）马克思主义伦理与道德。马克思主义伦理与道德教育的核心内容是教育学生学习和践行马克思主义的伦理和道德观，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。学生需要学习和理解马克思主义的伦理观。这包括对社会公平正义的追求，即追求社会的公正和人民的福祉。学生需要认识社会中存在的不平等现象，并思考如何通过改革和社会变革来实现社会的公平正义。[7]同时，学生也要学习和践行马克思主义的道德观。大学生应该牢固树立服务人民、回报社会的志向，培养为人民群众谋幸福的情怀。通过学习和践行马克思主义的伦理和道德观，学生将具备正确的人生观、价值观和道德观，注重社会公平正义，注重人类共同利益，并具备良好品质和道德修养。这样学生才能以崇高的觉悟和坚定的信仰，不断追求真理，为实现共同富裕和社会进步贡献自己的智慧和力量。

（一）培养思想政治敏锐性。大学生应具备辨别正确思想和错误思潮的能力，加强对马克思主义理论的自觉性和坚定性。为实现这一目标，学校可以通过开设相关课程、举办讲座和座谈会等形式进行引导。通过提供知识和启发性的讨论，可以帮助学生拓宽视野，认识社会现实，了解不同思潮和观点的内涵和影响。同时，通过对学生独立思考和批判思维的培养，能够激发他们对马克思主义理论的兴趣和理解，坚定自身的信仰。[8]如此，大学生将更加深入地理解和把握马克思主义，树立正确的政治立场，为中国特色社会主义事业的发展贡献力量。

（二）强化实践教育环节。在课程设置和教学组织上，学校应注重将理论知识与实际问题相结合，为学生提供更多实践机会。例如，开展社会调研、实地考察、企业实习等活动，让学生亲身参与社会实践，从而深刻感受马克思主义理论在实际工作中的指导意义。通过实践活动，学生可以将抽象的理论知识与现实情境相联系，理解和體验马克思主义的真理力量。[9]这样他们将能够观察和分析社会现象，思考如何运用马克思主义观点来解决问题，并在实践中验证和巩固这些理论。

（三）建立学习型党组织。学校可以设立学生马克思主义学习小组或党支部，组织学生开展相关活动。学生马克思主义学习小组或党支部可以定期组织学习讨论、书籍阅读和理论研究等活动。[10]通过集体学习和交流，学生们可以相互启发，加深对马克思主义理论的理解和把握。这些活动可以围绕党和国家的方针政策、当前社会热点问题展开，引导学生运用马克思主义的视角思考和解决实际问题。通过建立学习型党组织，学生将有机会在党的引领下深入学习、思考和行动。[11]学习小组或党支部能够为学生提供一个相互学习和成长的平台，促进学生对马克思主义信仰的坚定和实践能力的培养。

随着中国社会的快速发展和变革，大学生作为国家未来的栋梁之材，在思想信仰方面面临新的挑战和需求。马克思主义信仰对培养大学生正确的政治立场和世界观具有重要意义。我们要密切关注大学生马克思主义信仰教育中的问题和挑战，不断完善教育方法和内容，为培养社会主义建设者和接班人作出积极贡献。我们相信，通过共同的努力，在新时代大学生马克思主义信仰教育中一定能取得更加丰硕的成果，从而为培养具有坚定信仰和责任担当的社会主义建设者做出更大贡献。

参考文献：

[1]马克思，恩格斯．马克思恩格斯选集：第3卷［M］．北京：人民出版社，2012．

[2]刘建军．信仰教育：马克思主义思想理论教育的本质内容［J］．中国人民大学学报，2000（04）：14－17．

[3]本报特约评论员.新时代的中国青年是堪当大任的[N].中国青年报，2020-03-25（1）.

[4]张蕴岭.百年大变局世界与中国[M].北京：中共中央党校出版社，2019.

[5]骆郁廷，李恩.网络空间西方价值渗透及其应对[J].思想教育研究，2021（2）：121-126.

[6]陈先达.马克思与信仰[M].北京：中国人民大学出版社，2018.

[7]刘建军.马克思主义信仰研究[M].北京：中国人民大学出版社，2021.

[8]韩芬.以“五大认同”筑牢新时代社会主义意识形态建设之基[J].宁夏社会科学，2022（1）：63-70.

[9]朱铃.坚定马克思主义信仰，认真讲好思政课[J].思想理论教育导刊，2021（1）：83-88.

[10]陈红平.着力打造高素质思政课教师队伍[N].云南日报，2022-04-04（3）.

[11]徐秦法，常劼.论马克思主义信仰的价值内蕴及其时代旨趣[J].理论探讨，2021（5）：92-98.

（作者单位：西安翻译学院马克思主义学院）