“双减”背景下影响英语专业学生未来就业方向的因素调查研究与思考
——以地方高校为例

杜 越 吴青芸 王义铭 雷琪媛 丑远闻 张 莉

大连大学 大 连 116600 中 国

一、引言

英语学科一直是中国教育界的重点，也是传统应试教育的“三大巨头”之一，英语的这一地位也为许多英语专业的学生提供了很好的就业前景。然而，教育部召开新闻发布会明确要求加强“双减”督导，许多校外培训辅导机构不得不关门停业，这在一定程度上削减了他们的就业机会,使英语专业学生原本就困难的就业雪上加霜，增加了他们的就业难度。2021年教育部出台“双减”政策后，东北某高校英语学院2021届115名英语专业毕业生入职教育岗位的人数由2020年的28%下降为17%（见表1），同比下降11个百分点，由此，我们有必要分析研究影响英语专业学生就业的因素，尤其是研究在“双减”政策背景下英语专业学生未来就业趋向与发展。此外，在科技迅速发展的“大众创业、万众创新”大时代环境下，英语专业知识与其他专业知识融合，打造复合型的英语人才就业培养模式亟待深入研究。

表1：英语学院2016年-2021年就业情况表

二、文献回顾

本节将简要回顾现有文献中有关“双减”政策前后英语专业学生就业发展的文章。我们将首先报告相关研究的总体情况，然后指出现有研究的空缺，最后总结本研究的创新之处。

部分学者从研究总体就业方式和专业教学角度提出在高等学校学生体量庞大的情况下，英语专业毕业生就业形势严峻，积极引导毕业生自主创业非常重要（李林利，2019：3）。英语专业教学的核心问题主要是教学与应用的脱节。……