微信辅助运动模式对高校网球课教学的影响探讨

简振辉

(漳州职业技术学院,福建 漳州 363000)

一、引言

2020年,习近平总书记在全国经济社会改革会议上指出:“要全面深化体教融合,促进国民健康发展,要让学生在运动中学习,享受运动的乐趣,实现德智体美的全面发展,培养合格的社会主义接班人”。在体教融合的背景下,学校体育应该充分重视高校体育教育的发展,发挥其在磨炼意志、遵守规则方面的重要作用[1]。同时,现代社会信息技术发达,多媒体教学技术得到较快的发展,各类视频类学习课程开始出现,短视频可以迅速帮助学生掌握体育项目的基本技术和动作要领。在体育教学领域,多位学者提出要让学生感受到运动的乐趣,让学生在运动中享受乐趣,才能让学生拥有真正运动的习惯,多位学者提出快乐教学法和合作学习法。科学技术的进步为人们的生活带来了极大的便利,信息时代使的个体上网路径变得非常便捷,各类电子游戏开始走进大学生的生活,学生花费在网络上的时间直线上升,这也导致了学生的静止性活动增多[2]。据统计,多年来我国青年的健康水平持续走低,肥胖、超重成为困扰青年人群的主要健康问题。学校体育是青年群体培养体育兴趣,形成体育能力和运动素养的重要手段,在面对学生参与体育活动兴趣下降等问题时,高校应发现其中的本质问题,从根本上更新教学方法、创新教学模式,才能提升学生的学习兴趣[3]。

微信作为热门的社交软件,一经问世就受到青年群体的追捧,大学生成为其主要的使用群体。……