用特殊方法培养学生

叶企孙先生是清华大学的著名教授，他最善于接近学生，在清华物理系执教的27年，他的家是学生们最爱去的地方。学生们之所以喜欢他，是因为他对学生们高度负责，常常用意想不到的方法来帮助学生提高素质。

当年，叶企孙有一个叫汪德熙的学生，他很用功，但有一个粗心大意的毛病，很多年都难以改掉。叶企孙跟他接触不久，就了解到了他身上的这个毛病。

汪德熙在上叶企孙教的热力学时，有一回参加大考，试卷上出现了一道难题，但聪明的汪德熙很快就把这道难题解答出来了，原理和计算步骤都答对了，几乎无可挑剔。然而，他最后还是犯了粗心大意的毛病，把一个加减号写错了，这样一来，答案就变得荒谬可笑了。

在一般的老师眼中，这一处小错误不算什么大問题，按照规矩，扣几分也就行了。然而，叶企孙在判卷时却没有轻易放过这个错误，因为他了解汪德熙这个学生，知道他又犯了老毛病。如果这次轻易放过他，他的毛病改不掉，以后还会不断地犯错误。于是，叶企孙大笔一挥，把整道题的分数全部扣掉了！还当面教训汪德熙说：“为什么不在写完答案时检查一下？这样荒谬的答案，竟不加考虑就交了卷！”

叶企孙的这一做法，使汪德熙受到了极大的震动，他因此感觉到自己粗心大意的毛病不是一个小事儿，便下决心要坚决改掉这个毛病。从那以后，他真的就不再粗心大意了，而且与叶企孙老师建立了深厚的师生情谊。多年以后，已经成为中国科学院资深院士的汪德熙，回忆起这件事来，依然对叶企孙先生满怀着深深的感激。

（摘自《做人与处世》 宝民/文）