孩子花钱“大手大脚”的背后

罗瑶

在我的工作中，接触了不少为孩子教育发愁的家长，

他们会谈到一个共同的困惑：孩子花钱大手大脚怎么办？

一个家长吐槽说：“哎呀，儿子到了青春期，我真是操碎了心。

他学习不上心也就算了，最近连续三次用自己的大额压岁钱买东西，不是买最贵最新的手机，就是给网络游戏买新装备。我给他讲道理，赚钱不容易，花钱要节约，他却扔给你一句，

这是我的钱，想怎么花就怎么花！”

另一位家长说：“我家孩子特别喜欢买鞋，他买一双普通的鞋我们也能接受，但他偏偏就爱买各种限量款的名牌鞋，还跟同学攀比，谁买的鞋更贵更高级谁就会获得同学羡慕的眼神。我们这种普通的工薪家庭，哪承受得住孩子这么败家呀。”

还有家长说：“孩子周末在家刷短视频，我突然发现他经常给一个网红主播打赏刷礼物，几十元到几百元。我建议他把零花钱存银行，赚利息，但他还发脾气了，觉得我在干涉他的自由，真是没办法了。”

遇到类似的情景，我们家长可能会给孩子讲道理：“你看父母赚钱多么不容易，要学会珍惜金钱，要学会节俭，要树立正确的消费观。”说完后，你可能发现孩子根本不听。

还有些家长，虽然不认同，但只能默默忍受。虽然理性上他们认为孩子大手大脚花钱不对，但孩子大了，很多不愿意和父母敞开心扉，他们担心拒绝孩子的不合理需求，会破坏脆弱的亲子关系。

那么孩子大手大脚花钱，家长该怎么办呢？只有先看透孩子行为背后的原因，才能针对性地解决问题。根据我和大量青春期孩子的谈话，我总结出三类常见的原因。

13岁的女孩君君，她的好朋友都在追一个流量明星，只有得到一套明星卡片才能融入她的朋友圈，才能被圈子的人接受。如果没有明星卡片，她在朋友圈就会显得很异类，和别人都不一样，她会感到自卑，没有归属感。经过和父母的一番软磨硬泡，

君君攒了一万元，买了一套稀缺的明星卡片之后，她发现自己很有价值感。因为这套昂贵的“交友卡片”，她的朋友会主动靠近她，会主动过来和她交换卡片，她成为圈子里最亮眼的那一个存在。

16岁的农村女孩慧慧考上了大城市的高中，她觉得身边的同学从小都是城市的孩子，而自己是农村的孩子，成绩也不如之前那么拔尖，她感到自卑。慢慢的，她迷上了买各种带亮钻的发卡，还迷上了买各种化妆品，她觉得只有自己打扮得比同学都好看，才能获得内心的优越感，被同学们“瞧得上”。

10岁的小博是家里的老大，他妹妹不到1岁，却是全家人的宝。他发现自从家里有了妹妹，所有人的关注点全在妹妹身上，妹妹一哭所有人都围着她转，只留下他孤独的身影。妹妹的出生，让他失去了在家里的优越感和地位。在学校，他的成绩也不拔尖。老师的注意力不是分配给最优秀的孩子，就是被班里最调皮的孩子抢走了。

慢慢地小博就不愿意上学，每天躲在房间玩游戏，经常花大量的钱买游戏皮肤，买最贵的游戏装备。他的父母觉得亏欠了小博，所以每次给钱也很大方，因为他们希望用钱弥补对孩子的亏欠感。慢慢的，小博养成了大手花钱的习惯，即使花了几万元买游戏装备他都不觉得心疼，反正是父母“欠他”的。小博的内心像有了一个无底洞，无论父母给多少钱都填不满。

我们可以思考一个问题，对小博来说，钱可以弥补他内心缺失的爱吗？

当然不能。那么我们怎么做，才能从根本上解决孩子过度消费的问题呢？答案是满足孩子的两种最基本的心理需求：归属感和价值感。

任何孩子都希望在一段关系或一个群体中，作为真实的自己受到肯定和重视。归属感也是孩子自我身份认同的重要支柱。同时，归属感是保障基本温饱和安全后最重要的需求。就像以上案例中的君君，她想通过明星卡片融入朋友圈，从而满足内心的归属感。案例中的小博，自从有了妹妹，家里的人都围着妹妹转，他在这个家变成了小透明，失去了他对家庭的归属感，所以他跑去网络世界寻找虚拟的归属感。

我们家长怎么做，才能提高孩子的归属感呢？首先，让孩子主动参与家庭事务，认可他在家庭中的贡献。比如案例中的小博帮家里做了一顿早饭，可以说：“谢谢小博，爸爸妈妈太忙了，幸好有你在，要不然爸爸媽妈都得挨饿了。”其次，定期召开家庭会议。每个家庭成员轮流当主持人，围绕一个主题展开讨论。这样，每当孩子想起家，心里都是温暖的画面和记忆，归属感也就满足了。

除了提升家庭归属感，还需要提升孩子在同伴关系中的归属感。比如案例中的慧慧，她从农村考到了城市，如何快速融入新环境呢？经过学习，慧慧妈做了三件非常关键的事。第一，她加了几个同班妈妈的微信，每到周末就组织活动，组织慧慧和同学们看电影、喝奶茶、户外露营、玩桌游等，很快帮助慧慧熟悉了同学，消除了陌生感。第二，慧慧妈经常买一些好吃的零食，让慧慧带到学校分给同学吃，她感到自己很受欢迎。第三，慧慧妈主动联系老师，让老师快速掌握了慧慧的优势和不足，也争取到更多老师对孩子的关注，让慧慧感受到老师的温暖。

感受到自己在这个集体中的价值和重要性，并为之做出贡献。高价值感的孩子内心有这些声音：“我是重要的”“我是有价值的”“我值得被爱”；反之，孩子会感到自卑，甚至自暴自弃。

在家里，怎么做可以提升孩子的价值感呢？最关键的一点是，建立多元化的评价标准。

案例中的慧慧，她把自己的价值等同于成绩，当她成绩好时觉得自己有价值感；当她成绩不拔尖时，她就从外貌中寻求价值感，觉得打扮得最亮眼就有价值感。这是因为从小父母只表扬她的成绩，忽视了她的其他价值，比如她很善良，经常帮爷爷奶奶干农活；她乐于助人，当同学遇到困难，她会主动帮别人，但这些都被父母忽视了。孩子学习失败了，不代表整个人都是失败的。一个完整的慧慧，包括作为朋友、女儿、姐妹、亲戚、市民和社区成员的她是怎样的人，以及她的善良、对人的敏感、乐于助人的品质等。