互联网时代高校大学生创新创业能力培养策略
——评《互联网时代创业新思维》

书名：《互联网时代创业新思维》

作者：张明辉

出版社：吉林文史出版社

ISBN：978-7-5472-4025-0

出版时间：2017 年4 月

定价：49.8 元

“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，不断创造发展新动能新优势。”大学生是大众创业万众创新的生力军，是国家创新创业人才的源头活水。科学技术不断发展的新时代下，互联网已进入了人们生活、工作、学习的方方面面，“互联网+”大学生创新创业大赛成为挖掘和展现高校大学生创新智慧与创业才能的一项重要比赛活动，鼓励高校大学生作为新时代创新创业的内生动力，要在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。因此，高校大学生创新创业能力的培养已成为当下关注的重点问题。

由张明辉编著的《互联网时代创业新思维》一书，分别从互联网时代创业新思维、互联网时代创业的准备、做好创业的思想准备、互联网+时代、互联网+时代的商业变革五个方面的内容进行详细阐述，为高校大学生提供了创新创业所具备的“蓝图”，有着较大的学习价值。阅读全书，主要呈现以下特点。

一、具有条理性，详细列举了互联网时代创新创业所需要的准备工作

创新创业作为构建未来发展蓝图的开始，需要充足的前期准备。首先是心理准备。创业的过程并非一帆风顺，途中会遇到各种困难和挑战，这需要大学生具备坚定的信念、乐观的态度和克服困难的勇气，以强大的心理素质面对创新创业路上的一切未知。其次是技术准备。互联网时代下，各行各业对于创业者信息技术的掌握和应用能力的要求越来越高，大学生需掌握一定的信息技术，如编程、数据分析等基本技能。再次是行业调研。在正式创业前要对目标行业进行多方面的调查，包括其发展前景、竞争局势、市场需求等，有针对性地进行创业准备。此外是团队组建。创新创业不是一个人的独角戏，而是需要团队合作，朝着共同的目标努力，一个优秀的创业团队包括专业的技术人员、管理人员等，共同合作推动创新创业项目的顺利施行。最后是资金筹备。创新创业需要大量的资金支持，因此在前期阶段需要通过家庭支持、引入投资、贷款等途径筹备创业资金，为其提供充足的资金供应。

二、立足实际，深入分析了互联网时代的特点和创新创业的新方向

互联网时代实现了信息的全球化和传递的即时性，因为互联网的开放性和实时性，广大用户的参与度不断提升，并成为主要的信息生产者和传播者，互联网以其巨大的信息整合能力，形成了大数据，对于数据分析和信息传递起到关键作用。互联网时代下，创新创业已改变传统模式，开辟了新的方向。一是互联网+的兴起。互联网发展掀起的社会浪潮下，传统产业纷纷转型升级以适应社会发展的新需求，互联网与传统行业相结合已成为大势所趋，如互联网+医疗、互联网+教育等。二是人工智能的快速发展。利用人工智能和计算机技术，开发智能化的服务产品，提高自动化、智能化在多个行业的覆盖率。三是共享经济。与互联网时代下信息共享相同的，将互联网运用于资源共享，如共享单车、共享办公室等，创造新的经济模式，扩大经济发展空间。四是虚拟现实技术。利用虚拟现实和增强现实技术，打造各种虚拟场景，为人们提供全新的体验和交互模式，拓宽各行业的发展空间。

三、具有现实意义，为有效培养高校大学生创新创业能力提供了具体策略

作者在分析现实情况的基础上，总结出了具有可操作性的高校大学生创新创业能力的培养策略。第一，建设高质量创新创业教育体系。学校要自觉开设与创新创业相关的课程，包括信息技术的学习、创业的准备工作、行业分析、战略规划等，培养学生的创新思维和创业能力，调动起他们对于创新创业的热情和积极性。第二。组织创新创业实践活动。学校可以定期开展大学生创新创业活动，如创业竞赛、创业训练营、创业孵化园等，为学生提供各种支持，让他们在实践中初步体验创新创业，在活动过程中提升个人的综合素质和能力。第三。培养创新思维和创业能力。学校可以通过创新思维培训、创业能力训练等方式，深化学生对于互联网时代以及互联网时代下创新创业的认识，增强他们创新意识，培养其创新思维和创业能力。第四。加强创业文化建设。学校可以组织创业经验分享会、创业指导等活动，营造浓厚的创新创业氛围。同时，加强与企业的合作，为高校毕业大学生提供实习和创业的机会。

互联网时代下，社会发展日新月异，青年作为新时代的弄潮儿，最具创新热情，也最具创新动力。作者在此背景下深入探索了高校大学生创新创业能力培养的科学策略，为大学生创新创业提供了丰富的理论与实践经验，也为吉林省高等教育教学改革研究课题（JLJY202156061650）、吉林省教育厅思政专项研究项目（JJKH20210082SZ）等开展提供了指导，具有较大的参考价值。