以历史主动精神培育新时代好青年

韩桥生 卢姿

摘 要：历史主动精神作为党百年来始终昂扬奋进的重要法宝，对培育新时代好青年具有重大理论和现实意义。历史主动精神蕴含的对理想矢志不渝的追求、对使命一脉相承的担当、对吃苦耐劳精神的发扬和对未来不懈奋斗的坚持，同新时代好青年的鲜明品质有深刻契合之处。历史主动精神能够培育青年把握历史大势的历史自觉、奋力开创未来的历史担当、坚持敢于斗争的历史自信以及勇于开拓创新的历史创造。将历史主动精神融入理想信念教育、育人实践活动、历史文化教育和精神谱系教育，可以助力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

关键词：历史主动精神；新时代好青年；培育

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-9618（2024）01-0014-06

*基金项目：本文系全国红色基因传承研究中心2022年度重大项目“中国共产党意识形态建设的基本经验研究”（项目编号：22ZXHYZ004）阶段性成果。

党的二十大报告指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”[1]回顾百年党史，历史主动精神深植在党革命、建设和改革的实践中，是我们党把握时代大势、掌握历史主动的精神密码，为党提供了充沛的精神力量。新征程的号角已然吹响，广大青年要立志做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。新时代好青年肩负着时代大任，需要历史主动精神培育以养成良好品质，主动担当历史使命及时代大任，以更加昂扬奋进的姿态迎接挑战、艰苦奋斗，为实现中华民族伟大复兴而奋楫笃行。

一、历史主动精神蕴含新时代好青年的鲜明品质

历史主动精神强调作为社会历史主体的人要充分发挥主观能动性和历史主动性，“善用历史思维、把握歷史规律、顺应历史大势、掌握历史主动”，[2]自觉认知、主动担当、奋发向上。新时代好青年作为建设社会主义现代化强国的主力军，其“四个标准”同历史主动精神高度融合，有深刻契合之处。

（一） 历史主动精神内含对理想矢志不渝的追求

习近平总书记指出：“心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”[3]新时代青年唯有坚定正确的理想信念，筑牢理想信念之基，方可在时代的浪潮中经住风险与考验。百年党史浸透着伟大的历史主动精神，中国共产党始终坚持共产主义远大理想，并据此正确制定每个时期具体的奋斗目标。新民主主义革命时期，面对满目疮痍的社会、身陷苦难的人民，一批身负历史之重任、胸怀远大之理想的先进知识分子勇挑重担，挥洒血泪、历经险难，建立了新中国。社会主义革命和建设时期，面对一穷二白、千疮百孔的窘迫局面，中国共产党进行了社会主义革命，深入推进社会主义建设，确立了我国社会主义基本制度，虽经历了众多坎坷，“但中国共产党从未放弃自己的最高理想和最终目标”。[4]改革开放和社会主义现代化建设新时期，面对人民依旧贫困、技术仍然落后的局面，党和人民勠力同心、艰苦奋斗，党将工作重心转移到经济建设上来，推进改革开放，解放和发展社会生产力，我国综合国力显著提升，为进入新时代奠定了深厚的物质基础。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央始终走在时代的前列，坚忍向前、埋头苦干，带领中国人民奔向中国梦，指明了中国式现代化的前进方向，取得了一系列伟大成就。在历史的洪流中，一批批追逐理想之光的共产党员，胸怀共产主义理想，坚信“为者常成、行者常至”，始终坚持发扬历史主动精神。中国共产党面对一次次困难与坎坷仍能负芒披苇，离不开历史主动精神的支撑和对理想信念的坚守。中国共产党人对理想的矢志不渝追求、对信念的坚如磐石执着，体现着坚持真理、把握历史规律的历史主动精神。

（二） 历史主动精神体现对使命一脉相承的担当

“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”[5]当前，我国处于实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中，新时代青年当肩鸿任钜、牢记使命，方能砥砺前行、不负众望。中国共产党人强烈的使命担当贯穿于恢宏的百年党史，谱写着以担当创未来之歌。新民主主义革命时期，鸦片战争以来经历的种种劫难使得中国人民身陷巨大的困苦之中，中华民族也处于前所未有的危机中，中国共产党探寻救国救民之路，筚路蓝缕，毅然担负起了实现民族独立、人民解放的历史大任。社会主义革命和建设时期，百废待兴、物资匮乏，面对艰难疾苦，中国共产党带领人民埋头苦干、不懈奋斗，肩负起了开展社会主义革命、自主探索和发展中国特色社会主义的历史重任。改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党担当起探索中国特色社会主义道路、推进社会主义现代化建设事业的时代大任。中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央始终走在时代前列，中国共产党担当起全面建成社会主义现代化强国的时代大任。担当体现在党不负人民所托，立党为公、一心为民。中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，甘做“孺子牛”，在担当中奉献自我，始终坚持全心全意为人民服务，广大党员以实际行动诠释了什么叫无私奉献、敢于担当。中国共产党以强烈的担当精神推进自我革命，以不负人民的担当勇于自我批评、自我纠正，在向新征程迈进的途中始终把握历史主动。建党百年来，一代代的中国共产党人身承使命、接续奋斗，以强烈的使命感为党为国奋勇前行，自觉为实现中华民族伟大复兴勇当先锋、拼搏向前，彰显主动担当的历史主动精神。

（三） 历史主动精神表现对吃苦耐劳精神的发扬

习近平总书记指出：“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰难越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。”[6]中国共产党人在面对重重险阻时始终保持着吃苦耐劳的精神特质，这正是新时代青年面对困难时应展现的积极态度和坚韧意志。百年以来，中国共产党历经苦难，经历血与火的淬炼，传承了不怕苦、能吃苦的精神品格。新民主主义革命时期，中国共产党经历了大革命及第五次反“围剿”的失败，走过了满是荆棘与艰险的长征路途，经历了艰苦卓绝的抗日战争，推翻了国民党反动统治，最终建立了新中国。社会主义革命和建设时期，中国共产党带领全国人民解决了财政困难，打击投机资本家的肆扰，有效应对了自然灾害的威胁，承受住了西方国家的政治孤立和经济封锁，突破了国防尖端技术。改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党带领全国人民实行了艰巨繁重的改革开放，人民生活水平明显提高，抵御了亚洲金融危机的冲击，取得了重大成就。中国特色社会主义新时代，面对“两个大局”，中国共产党领导人民继续昂首挺胸应对困难与挑战，回答了党必须回答的重大时代课题，坚持全面深化改革，啃下“硬骨头”，打赢了脱贫攻坚战。中国共产党自诞生之日起就处于艰苦卓绝的斗争环境中，在应对深重的磨难与严峻的挑战中砥砺前行。从嘉兴南湖一叶小舟到“中国号”巨轮，我们党历经艰难困苦，始终发扬吃苦耐劳精神，逢山开路、遇水架桥得以天堑变通途。中国共产党人的历史主动精神体现为自强不息、坚韧顽强，面对困难绝不低头，始终以发挥主观能动性来攻坚克难、把握历史主动。

（四） 历史主动精神彰显对未来不懈奋斗的坚持

中国共产党人始终以坚定的意志和决心矢志奋斗，身陷苦难却铸就辉煌、经历挫折却毅然奋起、不懈奋斗而赢得未来。“新时代是奋斗者的时代”，新时代青年要立志做强国的建设者必然离不开奋斗。翻开中国共产党的“不懈奋斗史”，能看到充满汗水与智慧写就的百年。新民主主义革命时期，中国共产党带领全党全国各族人民进行了28年浴血奋战，建立了新中国，使得中国人民真正成为国家和社会的主人，完成了开天辟地的救国大业。社会主义革命和建设时期，党带领全国人民完成了社会主义革命，确立社会主义基本制度，期间打赢了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战，涌现出“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的铁人精神，创造了中国历史上多个第一，完成了改天换地的兴国大业。改革开放和社会主义现代化建设新时期，“党带领全国人民进行了改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”，[7]把握发展机遇推动我国经济高速增长，极大解放和发展了社会生产力，推进了翻天覆地的富国大业。中国特色社会主义新时代，党带领全国人民以“强国”为目标，在复杂多变的国际环境下稳住局势、谋篇布局，推进全面深化改革，“刮骨疗毒”净化政治生态，坚定文化自信，保障民生，推进生态保护。风雨不改凌云志，中国共产党始终以奋斗姿态带领全国人民克难奋进、闯关夺隘，赢得一次次战略主动。历史主动精神体现为对未来美好愿景的不懈奋斗，历史证明唯有不懈奋斗才能赢得历史主动、顺应历史大势。

二、历史主动精神对培育新时代好青年的价值指引

历史主动精神同新时代好青年的标准有耦合之处，是培育新时代好青年的成功密码，发挥其铸魂育人功能能够助力加强青年的历史自觉、历史担当、历史自信和历史创造。

（一） 培育青年把握历史大势的历史自觉

历史主动精神体现着宽阔的视野、宽广的格局，内含大历史观，把事物放在历史的时段中，连接过去、现在以及未来，绪通千载、贯穿古今，用历史思维和历史视野看待问题、做出决策，始终站在历史正确的一边。我们应以历史主动精神涵养新时代青年尊重历史规律，把握历史大势的历史自觉。一是要引导青年向历史寻求经验。历史主动精神能够帮助青年学习历史经验，学习以历史思维对走过的路进行回顾及审视，明辨是非对错，取其优避其劣以实现自我提升，肯定所取得的成绩，也会明确错误之处并加以分析，得到深刻的经验及教训，增强在未来做决策时的谨慎性与准确性，增强处理各项事务的能力以及水平。二是要引导青年向历史寻求规律。青年以历史主动精神为指引，积极向历史寻找经验，在此基础上对所获内容进行系统分析、判断、总结，将感性认识上升到理性认识。在此过程中我们要学会层层剖析并把握重点和主流，发现其中起本质作用的规律，拨开云雾见月明，学会谋事而为，向历史寻求规律并运用到实际，解决主要矛盾，推动自身事业的发展。三是引导青年向历史探求未来。“历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。”[8] 向历史学习不仅要将所得到的经验与规律运用于现实实际，更要以历史眼光探究未来，增强前瞻性。以历史主动精神为指引，青年在探究历史规律的基础上，能够拓宽自身眼界和格局，以史为鉴，增强应变能力和对风险的抵御力。

（二） 培育青年奋力开创未来的历史担当

担当精神展现着积极向上、敢想敢为、实践到底的精神风貌，是积极发挥主观能动性、勇当先锋的精神。历史担当作为历史主动精神的基石，要求新时代青年勇立潮头，拥有高度的历史使命感和树立强烈的历史责任感，勇于作为，善作善成。我们应以历史主动精神培育青年勇当先锋的历史担当。一是指引青年筑牢责任之基。有责任感、使命感是历史主动精神的内在要求，历史主动精神能够指引青年不负强国之志、不忘爱国之情，深刻领悟时代之需，将努力的具体目标和民族复兴的宏远目标相结合，自觉学习，牢记责任如山，不负党和人民的嘱托。二是指引青年加强忧患意识。习近平总书记指出：“共产党人的忧患意識，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当。”[9]以历史主动精神为指引，青年能够使自身的视野和眼界变得更加开阔，以强烈的责任感心系党和国家发展的同时增强自身忧患意识，防范重大风险。坚持未雨绸缪，图之于未萌，虑之于未有，时刻关注当今国内外发展形势，自觉防范西方反华势力多方面的威胁以及意识形态的渗透，新时代青年应当时刻保持警惕，对待任何有可能损害国家利益的问题以严肃、坚定的态度处理。三是指引青年加强行动之力。历史主动精神强调落到实处、敢于实践。行之力则知愈进，知之深则行愈达，新时代青年只有深入实践才能增长见识与能力。历史主动精神能够指引青年不忘初心使命、奋勇前行，临危之际站出来、关键之时豁出去，有责任、有担当，乐于躬身实践，昂首阔步、脚踏实地走好复兴发展之路。

（三） 培育青年坚持敢于斗争的历史自信

历史主动精神体现着党破旧立新、敢于斗争的精神品格。中国共产党自诞生之日起就带着斗争的烙印，一代代领导人以敢于斗争的精神在复杂的环境中谋求发展与进步，以历史自信不断激发前行的力量。我们要以历史主动精神为指引，培育青年敢于斗争的历史自信。一是指引青年发扬斗争精神。全面建成社会主义现代化强国之路绝非坦途，需栉风沐雨、披星戴月，无畏前行道路上的荆棘与坎坷，以历史主动精神为指引，激发青年不惧艰险、敢于斗争的意志。我们要指引青年同错误思潮、消极行为作斗争，以“勇毅笃行，长风万里”的毅力，以“不破楼兰终不还”的决心，砥砺前行、自强不息，为国家的复兴伟业增色添彩。二是指引青年坚定斗争立场。科技的发展使得人与人之间的距离迅速拉近，产生了“地球村”，这必然会推进国家之间的文化交流，但其中潜藏的“个人主义”思潮、亚文化的冲击无疑会影响青年的思想及行为。我们必须以历史主动精神为指引，发挥其端正作用，让青年牢记使命担当，始终坚持党的全面领导，站稳人民立场，引导青年自觉维护国家利益，同各种危害党和国家地位、我国社会主义制度，危及我国实现中华民族伟大复兴的倾向与行为进行坚决的斗争。三是指引青年增强斗争本领。我们要以历史主动精神为指引，推动青年奉献自我、驰而不息，投身基层事业，锻炼斗争本领，推动青年积极响应国家号召，为祖国建设贡献力量。青年唯有加强实践，在躬身实践的过程中历经风雨、增长见识，在艰难磨难中苦学本领、丰富见闻，从敢于斗争进阶为善于斗争，方能在面对未来的重重挑战时有效应对、勇往直前。

（四） 培育青年勇于开拓创新的历史创造

历史主动精神蕴含着开拓创新的历史创造精神，能够为新时代青年创造未来提供强大的精神力量。历史主动精神强调在实践基础上，把握趋势、紧抓机会，最大限度发挥主观能动性，摒弃旧的不适应时代需求的东西，以历史主动精神洞悉历史大势、进行历史创造。我们要以历史主动精神为指引，涵育新时代青年奋力创新的历史创造。一是指引青年解放思想。这是实现历史创造的首要前提。思想困于方寸之地行动必然束手束脚，以历史主动精神为指引，拓宽视野、解放思想，不畏惧旧环境，打破陈旧思想观念的束缚，坚持马克思主义的指导，尊重客观实际并将其同主观意识相结合，通过思想的转变推动工作取得新进展，与时俱进，把握时代脉搏。二是指引青年务实求真。青年进行历史创造并非盲目地创造，要坚持实事求是的科学态度。历史主动精神能够指引青年树立唯真求实的态度，以穷究钻研的劲头追逐真理。坚持批判精神并以此为基础，辅以探究求知的好奇心，追逐真理、质疑谬误，在过程中践行“打破砂锅问到底”的理念，探索其中的理论逻辑。青年始终要有自身的独立思考和理性判断，不随波逐流、亦步亦趋，坚持从实际出发，求实求是。三是指引青年开拓创新。我们要帮助青年养成“一马当先”的决心与勇气，冲破甘于现状的桎梏，在遵循客观规律的基础上，不断丰富自身的实践，善于探索研究新事物，从中获得经验启示并运用于现实，推陈出新。新时代青年应当心怀进取创新的大志，与时俱进、追求创新，为实现中华民族伟大复兴提供充沛动力，步履铿锵走向强国之路。

三、以历史主动精神培育新时代好青年的实践路径

以历史主动精神培育新时代好青年要将历史主动精神渗透培育青年的全过程，特别是融入理想信念教育、育人实践活动、历史文化教育和精神谱系教育之中。

（一） 将历史主动精神融入理想信念教育，培养有理想的新时代好青年

理想信念是精神之“钙”，将历史主动精神融入理想信念教育，能够更好地引导青年坚定理想信念、把握历史主动。这同理想信念教育的价值指向高度契合，能够帮助青年在价值多元、多样、多变的环境中保持坚定、经受住考验，不会在精神藩篱中失去方向。一是将历史主动精神融入理想信念的课堂教学中。我们要通过统筹课程融入，让青年学习历史主动，感悟理想信念的蓬勃之力。历史主动精神为中国共产党在前进方向和道路选择上把握主动提供力量，理想信念为中国共产党人不懈奋斗提供蓬勃动力，中国共产党人始终高举理想信念的旗帜，前行不倦，奋力拼搏，团结带领人民群众书写了光辉灿烂的壮丽史诗。中国共产党人在百年风雨中始终坚持对理想信念的追求和对初心使命的坚守，理想信念为中国共产党实现伟大事业提供信仰的支撑与精神的激励，这正是历史主动精神薪火相传、绵延不息的内在动因。二是将历史主动精神融入理想信念教育的校园文化机制中。理想信念教育应当贯穿日常教学及校园文化建设中，通过一系列的活动如主题班会、主题教育等加强对青年的培育，以榜样示范力量、校園激励机制让青年切身领悟历史主动精神的含义与力量，加强对自身的认知，明白身为新时代青年所肩负的责任，树立崇高理想并奋力追求，领会自身发展和中国特色社会主义事业之间的密切联系，奉献自我投身于人民需要的地方去。我们要认真领悟“未来属于青年，希望寄予青年”的深刻含义，坚定地接过接力棒，奋力奔向未来理想的远大价值目标，突破自我、无畏前行。

（二） 将历史主动精神融入育人实践活动，培养敢担当的新时代好青年

习近平总书记寄语青年：“既多读有字之书，也多读无字之书。”[10]要想更好地教育培育青年的历史主动，启人以大智、引人以大道，就要开展育人实践活动。有关部门和高校应将历史主动精神融入育人实践活动，加强青年的参与感、体验感，激励青年勇挑时代重任，奋力书写时代新华章。一是将历史主动精神融入社会实践活动。我们要通过多种活动形式，如志愿服务、社会调研、基层走访、红色研学等带领学生深入贫困地区、偏远地区以及革命老区，引导青年独立思考和践行社会主义核心价值观，让青年积极主动响应号召，投身到祖国最需要的地方。此外，有关部门和高校还要组织青年参观红色文化博物馆、爱国主义教育基地，参加重大历史事件纪念活动等，让青年学习中国共产党人不屈不挠、不懈奋斗的伟大精神，领悟历史主动精神的实践伟力。二是将历史主动精神融入青年的实践能力培养中。我们对青年的培育不能仅仅停留在日常的课堂教学中，更要营造充分的环境引导青年进行实践。我们要对青年学生进行学业实践引导，将所学知识转化为亲身实践并创造出实际的成果，同时要培养青年解决生活中实际问题的能力，加强生活实践引导。“授人以鱼不如授人以渔”，我们要引导激发青年，帮助青年养成解决问题的思维和能力，同时加强对他们的心理疏导和人文关怀，推进挫折教育和励志教育，帮助青年养成自信自强的精神，勇敢面对前行道路上的困难，自觉抵御风险、解决问题。

（三） 将历史主动精神融入历史文化教育，培养能吃苦的新时代好青年

历史主动精神蕴含中华优秀传统文化基因，能够为历史文化教育提供生动的教育资源。将历史主动精神融入历史文化教育，既能使青年对中国共产党人披荆斩棘、驰而不息铸就的辉煌历史有更加深入的感悟，也能让青年对熠熠生辉、源远流长的中华优秀传统文化有更深刻的理解。一是弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化蕴含着中国人民在长期社会实践中形成的智慧结晶和精神成果，以历史主动精神融入，能够使新时代青年获得深厚的思想文化资源和创新创造活力。我们要讲好历史故事、弘扬好历史精神，衔接好、串联好传统文化与历史主动的脉络，让历史主动精神浸透在中华优秀文化教育的多层位、多方面，为青年讲授好中华优秀传统文化的深刻内涵和时代价值，以文化滋养增强青年的文化自豪感和文化底气。二是创新历史文化活动。我们要组织多样化的历史文化活动，创新组织形式，充分运用网络等媒介开展趣味性活动，融入生动形象的历史元素，使青年更具参与感和体验感。我们要利用新媒体积极开展红色文化教育，在充分吸收传统文化基因的同时融合时代思想精华，[11]以新媒介加强青年与红色文化的互动性。此外，我们要多方位联动扩大活动规模，可以按照历史脉络设定多个环节或流程，将历史主动精神引入历史文化活动，寓教于乐。我们要通过多种历史文化活动的开展，使青年深入把握历史文化内涵和精神内核，把握历史文化传统同新时代青年培育之间的紧密联系，跨时空感悟我们党筚路蓝缕的艰辛与不易，培养独立自主、吃苦耐劳的精神。

（四） 将历史主动精神融入精神谱系教育，培养肯奋斗的新时代好青年

中国共产党带领人民走向未来，其中所展现出的历史主动深深镌刻进中国共产党人的精神谱系中。我们要将历史主动精神融入精神谱系教育，让青年在学习精神谱系发展脉络的同时，学习中国共产党人的光辉事迹，感悟党在百年恢宏历史中展现出的精神风貌，体会历史主动精神的时代价值和绵延不息的强大生命力，激发新时代青年矢志奋斗的精神品质。一是在课程中突出精神谱系特质中的历史主动精神。中国共产党人的精神谱系内含的精髓要义，同历史主动精神的深刻含义具有同一性。中国共产党人的精神谱系中处处体现着奋勇争先、艰苦奋斗的精神品格。我们在进行精神谱系教育教学时，要根据不同历史时期的一系列伟大精神，讲授出历史主动精神跨越时空、经久不息的精神力量。同时，对于精神谱系的讲解不能局限于内容，我们要结合其来源、历史背景、深刻意义等突出中国共产党人在艰苦环境下发挥出的历史主动精神，将历史主动精神的深刻内涵和意义同精神谱系教育联系起来。二是树立精神文化活动品牌。有关部门和高校在发挥以革命精神、工匠精神、科学家精神为代表的精神谱系育人作用的同时，以多种形式讲好其中蕴含的历史故事。有关部门和高校还要设置爱党感恩月、改革创新月、奋斗月等月度主题，开展青年读党报活动加强对党的相关理论知识的学习，实现“如入芝兰之室久而自芳”的效果，营造浓厚育人氛围。我们要将历史主动精神与精神谱系元素有机融合，引导青年完成自我革命精神构建，激发青年的奋斗意识和历史自觉，立志成为社会主义现代化强国的建設者和接班人。

参考文献：

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[3]习近平.习近平书信选集（第一卷）[M].北京：中央文献出版社，2022：283.

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[5]骆郁廷，付玉璋.论中国共产党历史主动精神的三重内涵[J].马克思主义理论学科研究，2022，（09）：80-89.

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[8]习近平.在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话[N].人民日报，2013-12-27（002）.

[9]坚持从严治党落实管党治党责任 把作风建设要求融入党的制度建设[N].人民日报，2014-07-01（001）.

[10]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30（002）.

[11]韩桥生，李浩.全媒体时代红色文化传播的困境与策略[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版），2021，（05）： 18-23.

（责任编辑：黄立清）