基于“岗课赛证”融通的汽车专业新型活页式教材开发

汪秋

摘 要：伴随着社会的发展，人们的生活水平显著提升，我国对汽车技术人才的需求也更加紧迫。为了提高职业院校的汽车专业教学水平，教师正在尝试新的教学方式和教学策略，如加强对汽车专业新型活页式教材开发，为学生提供了更加丰富的学习内容，也保障了学生学习的有效性。因此，本文立足“岗课赛证”融通，针对汽车专业新型活页式教材开发展开讨论，希望可以给职业院校教师提供一定的借鉴价值，促进我国汽车专业人才的发展。

关键词：“岗课赛证” 融通 汽车专业 活页式教材 开发

1 引言

“岗课赛证”融通充分体现出工作岗位、课程体系、职业技能大赛以及职业技能等级证书之间密切的关系。汽车专业教师如果能够处理好四者之间的关系，并积极做好新型活页式教材开发，将能够为学生构建起更加完善的教学体系，帮助学生充分地学习专业理论知识。因此，新时期职业院校教师要融入到“岗课赛证”融通时代背景中，加强对汽车专业新型活页式教材开发，激发学生的学习兴趣，满足学生个性化需求，进而提高汽车专业教学水平。

2 基于“岗课赛证”融通的汽车专业新型活页式教材开发意义

2.1 有助于激发学生学习兴趣

新型活页式教材是以国家职业标准或专业教学标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，以职业能力清单为基础，根据典型工作任务和工作过程设计的一系列模块化的学习任务的综合体。在传统的汽车专业教学中，教师往往会按部就班地根据课本教材进行教学，并且汽车专业教材知识内容体系复杂，降低了学生的学习兴趣。新型活页式教材的内容生动，将复杂的内容以简单的语言或者画面甚至是思维导图的方式呈现，转变了学生对传统汽车专业课程的认识，也激发了学生对汽车专业课程知识的学习兴趣。

2.2 有助于满足学生个性化需求

职业教育中职业院校面对着不同的学生需求，他们的认知能力不足，发展水平不同，对知识的需求也会存在巨大的差异性，教师往往很难照顾到每一个学生的具体需求。而新型活页式教材则很好地解决了教师在教学方面遇到的问题，它的交互性强，教材采用的活页式设计，促使教材的组合、拆卸和更新更加简单，教师可以根据不同学生的学习情况以及学习需求，对教材内容进行重新调整，进而满足学生的个性化需求。

2.3 有助于提高教学效率

教材的设计与结构编排直接影响着学生的学习效率以及教师的教学效果，因此，在“岗课赛证”融通背景下我国也十分重视教材的开发与设计工作。新型活页式教材是汽车专业教师探索的一种新型教材组织和设计形式，新型活页式教材功能更加全面，它不仅具备思想品德教育功能、职业引导功能，同时还能够促使学生形成正确的职业观念，形成良好的职业教育思想。在教材内容方面，新型活页式教材中不仅包含教材中所具备的专业知识，同时还有专业学生需要学习和掌握的实践性知识，也就是说新型活页式教材兼顾了实用性和实践性，能够帮助学生更好地适应岗位生活。新型活页教材是汽车专业教师尝试的一种新型教材设计方法，能够很好地提高教师的教学效率，所以教师要加强对新型活页式教材设计的研究，结合学生实际以及企业专业教材内容，为学生推出符合学生需求的专业化教材。

3 基于“岗课赛证”融通的汽车专业新型活页式教材开发策略

3.1 加强学生分析

基于“岗课赛证”融通背景下汽车专业开展新型活页式教材开发已经成为教育改革的发展趋势，上面也充分分析了基于“岗课赛证”融通的汽车专业开展新型活页式教材开发的重要性。做好汽车专业新型活页式教材开发工作的前提和基础是教师要充分地了解学生，掌握学生的学习特点以及对汽车专业的认知等，因此，汽车专业教师要加强对学生的分析工作，做到全面了解学生和把握学生，为后续进行汽车专业新型活页式教材开发提供重要的数据参考。

首先，教师要分析学生的学业状态。通过对职业院校汽车专业学生进行分析可以发现，与普通学校相比较，职业院校学生的学习基础相对薄弱，学习能力还有较大的上升空间，并且对待学习往往会产生较强的抵触心理，并且个人目标与现实生活还存在一定的差距，在学习中也往往会表现出学习认知与学习行为不一致性的现象。但是中职学生的学业状态也有一定的优势，如汽车专业学生的学习意向十分明确，主要以就业为主，参加社团活动更为积极，具有良好的动手操作能力。通过教师对汽车专业学生的学业状态进行分析，可以为设计新型活页式教材提供新的思路。其次，教师要做好学生心理健康情况分析。伴随着网络的发展，职业院校学生开始存在很多心理健康问题，制约了职业教育工作的发展。作为教师在进行新型活页式教材开发之前，需要了解职业院校汽车专业学生的心理健康情况。比如部分职业院校汽车专业的学生自我认同感相对较低，往往会产生自卑、抑郁、焦虑、就业困惑、社会适应能力差等心理健康问题，甚至还会对家庭或者社会产生不信任感。教师充分地了解职业院校汽车专业学生的心理健康问题，能够让新型活页式教材开发与设计工作变得更加科学规范。最后，教师要了解学生的就业形势和就业前景。职业院校学生的就业前景一直备受社会关注，就业前景影响学生学习的积极性，随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求，通过对汽车专业学生就业前景的分析，能够为教师开展新型活页式教材的开发提供新的思路。

3.2 明确开发思路

明确开发思路是职业院校汽车专业新型活页式教材开发设计的基本工作，能够提高新型活页式教材设计与开发的效率和质量。因此，为了满足职业院校学生个性化发展的需求，教师可以在设计开发新型开放式教材之前明确开发思路，为整个汽车专业学生的发展奠定基础。

首先，教师要明确新型活页式教材设计与开发的内涵。活页式教材设计与开发是一项十分系统性的工作，包含活页教材、活页笔记、教学资源包及其他教学资料，其中活页教材是最为基础性的工作，对其他活动的设计与开发起着统筹与协调的作用。新型活页式教材应该具备活页和教材两种属性与功能，活页体现在结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性及趣味性，而教材则是要求突出内容的涵盖性和丰富性。其次，教师要进行新型开放式活页笔记设计。在设计中教师需要详细地記录汽车专业课程教学中的重难点，以及学生的学习体会以及学习感受，在此基础上为学生设计任务问题以及描述该任务需要完成的过程与步骤。一般情况下汽车专业活页笔记包括任务小结、任务评价+、任务实践记录、扩展训练等。最后，教师要做好教学过程的设计。教学过程涉及课前、课中和课后三个阶段，需要教师结合新型活页式教材的基本特点进行设计。

3.3 坚持能力为主

“岗课赛证”融通中的“岗”对应着学生未来要从事的岗位，活页式教材开发设计应该结合岗位需求以及对汽车专业人员的能力展开，保障汽车专业能够为学生提供更有针对性的人才。

基于“岗课赛证”融通的汽车专业新型活页式教材开发要加强校企合作，充分发挥校企合作的优势，保障汽车专业的教学水平。比如职业院校可以参照大众系列乘用车的原厂维护保养手册，按照汽车首次保养、汽车定期保养、汽车附加保养分为3个工作情境，每个工作环境学习的内容不同，并针对汽车的首次保养、定期保养以及附加保养等进行活页式教材的设计。同时，职业院校教师还要加强对汽车企业维修岗位技能评定标准，将汽车行业技术人才所需要具备的沟通能力、语言表达能力、业务接待能力、高压电安全操作能力等作为重要的内容来抓，在活页式教材中进行体现。坚持能力为主是活页式教材开发的方向，作为教师要转变教学理念，加强对活页式教材开发的认知，在活页式教材中突出能力建设，发展学生的实践操作能力，推动我国汽车专业教学质量和水平的提升。

3.4 强化大赛引领

“岗课赛证”融通中的“赛”是指职业院校专业领域内所举行和开展的各种大赛，职业院校的专业课程具有实践性，这也意味着教师要给学生创设更多参与大赛实践的机会，为此，在汽车专业活页式教材开发中教师要突出赛这个主题，让学生在大赛中进行能力的锻炼，形成必要的技能。

强化大赛引领要求职业院校汽车专业教师要关注目前汽车专业领域的重点赛事，了解重要赛事的相关规定和具体要求，在此基础上将大赛的基本规则和注意问题等以活页式内容的方式嵌入到教材中，方便学生在专业知识学习中了解相关的比赛理论。比如全国新能源汽车关键技术技能大赛是汽车行业十分关键的大赛，该项大赛分为汽车维修工（新能源汽车电控技术）、汽车装调工（新能源汽车轻量化技术）、机动车检测工（新能源汽车智能化技术）三个领域。汽车维修工（新能源汽车电控技术）和机动车检测工（新能源汽车智能化技术）两个赛项各组别均为双人团体赛，汽车装调工（新能源汽车轻量化技术）各组别为三人团体赛。通过将大赛的相关情况引入活页式教材中，能够增强学生参与比赛的意识，提高汽车专业教学水平，同时也可以丰富教材内容形式。

3.5 融入真实案例

汽车专业需要学生掌握一定的技能，并且汽车专业学生的未来就业方向也是汽车领域的各个工种，专业的特殊性决定了教师在进行活页式教学设计开发中要融入更多真实的案例，让学生在真实的案例中进行问题的分析和解决，帮助学生提升素质和能力。

以“汽车舒适与安全系统”活页式教材为例，本教材的主要任务是让学生掌握汽车舒适与安全系统的结构组成、作用、功能；能对汽车电气系统进行常规检验、维护和检修；能够判断和排除汽车舒适与安全系统常见故障。在教材设计中，教师从汽车行业中的安全气囊检修为出发点，为学生创设真实的案例，如针对安全气囊指示灯常亮的故障维修，教师进行真实案例引入“一辆迈腾B8在行驶过程中，仪表盘安全气囊指示灯常亮，进厂检修，引起气囊指示灯常亮的原因有哪些？如果你是维修人员将如何诊断排除？”在此基础上，教师为学生呈现安全气囊的作用，并为学生设计实训作业单，让学生根据真实案例自主填写安全气囊指示灯常亮故障维修的安全操作及注意事项、选用的工具以及资料信息查询等相关信息。在活页式教材中引入真实案例，能够拉近教材知识与学生的距离，促使学生明确学好汽车专业知识对改善生活所起到的积极作用，增强学生的学习自信。

3.6 开展校企合作

校企合作是活页式教材设计与开发的发展方向，职业院校要积极主动地与汽车企业做好合作，保障活页式教材设计与开发的科学性和专业性。在进行新型活页式教材开发中，企业也要积极地为职业院校提供援助，比如向职业院校及时反馈各个工作岗位对学生的基本要求以及对活页式教材开发的基本意见，与职业院校相比较，汽车企业在人才需求方面更加明确，在实践方面更有优势，在教材开发方面也最有发言权。因此，这需要引起汽车企业的高度关注，积极参与到职业院校汽车专业活页式教材开发设计中来，提高教材设计开发的专业性和实践性，让学生有更多自主学习和实践的机会。

4 结语

综上所述，当前我国汽车保有量正在不断地增加，对汽车专业人才的需求也会更加的紧迫，职业院校应该承担起来汽车技术人才培养的历史责任，认识到活页式教材开发的重要性，基于“岗课赛证”融通，明确教材开发思路，精心设计内容，并突出能力建设以及强化大赛引领，融入真实案例，提高汽车专业活页式教材的科学性和专业性，为学生进行专业知识的学习奠定基础。相信在不久的将来，职业院校汽车专业的活页式教材开发将会朝着更加系统性和综合性的方向发展，汽车专业人才的素质和能力也会得到进一步的提升。

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