如何在小学音乐教学中弘扬民族音乐

王韵斐

摘要：民族音乐是我国传统音乐艺术的重要组成，有着极高的艺术教育和文化教育价值，将其融入到小学音乐教学中，能够有效凸显音乐课程的育人价值，促使学生得到更加全面、综合的发展。故此，本文以民族音乐为例，就如何推动小学音乐教学创新进行了简要分析。

关键词：小学音乐  民族音乐  弘扬

引言

在最新一轮的新课程教育改革中，要求义务教育阶段的音乐教育要将民族音乐作为音乐教学的重要内容，弘扬民族音乐文化的多样性，强化学生对我国传统音乐文化的认知，增强学生的爱国精神和民族意识。面对全新的教学要求，小学音乐教师必须积极响应号召，及时更新教学理念，积极探索民族音乐与音乐教学的融合路径，促进民族音乐在小学生群体中的传承，发展学生的音乐素养和文化素养，进而将音乐课程的育人价值最大化。[1]

一、小学音乐教学中弘扬民族音乐的必要性

（一）传承民族音乐文化

民族音乐是我国传统民族音乐文化的重要载体和表现，是中华民族的精神财富。而将民族音乐融入到小学音乐教学中，则可以强化学生对民族音乐的认知，让学生感受到民族音乐的魅力，促使他们更主动地去学习和传承民族音乐文化，促进我国民族音乐文化的创新发展。

（二）丰富音乐教学内容

音乐课程在对学生音乐素养和审美情趣的培养上发挥着重大作用。但部分教师没有及时更新教育观念，他们的音乐课堂教学内容多局限于教材，难以满足学生个性化和多样化的音乐学习需求。……