形声字声符的特点及其对教材编写与教学的启示

吕俐敏

【关键词】形声字声符；特点；建议

在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）字表一、字表二（共收录3500 字）中，形声字占比约为75%，是字表中数量最多的构字类型。要想高质量识记汉字，既要能记住字形并写出来，还要能说出字的意思，从部件切入是一个重要的学习方法。在汉字学习过程中，声符作为形声字的部件是很重要的。目前，小学阶段的汉字教学中，对声符的认识和使用仅止于声符可以标音。关于形声字的声符，汉字学界进行了深入的研究，也得出了一些共识性的结论。本文将从形声字声符的特点出发，探讨这些特点对教材编写与教学的启示。

一、形声字声符的特点

1.声符数量多

根据研究者对不同类型字表分析的结果，可以发现形声字声符相对形符而言，数量更多。倪海曙从5990 个形声字归纳出1522 个声符［1］。李燕、康加深从现代通用的5631 个形声字中归纳出声符1325 个［2］。吕金明对《新华字典（第12 版）》9431 个字进行了统计，《新华字典（第12 版）》收录了7743 个现代形声字，占比为82.1%。其中，标准形声字2741 个，准形声字4069 个，记号形声字933个，声符1388 个，成字声符1199 个，不成字声符189 个。［3］施正宇［4］对现代汉语3500 个常用字和次常用字中的形声字进行考察，得出167 个表义形符。结合以上研究，可以看到声符的数量远多于形符。

声符数量多的一个原因是汉字的能产性。由于这种能产性，声符类型有初代、二代甚至三代。比如，“照”字，初代声符是“刀”，二代声符是“召”，三代声符是“昭”。初代声符“刀”构成的字有到、叨、鱽、召、钊等；……