图解身边生物　科学教育情融

苏青，博士，研究员，国务院政府特殊津贴专家，全国新闻出版行业领军人才；曾任科学普及出版社暨中国科学技术出版社社长、中国科学技术馆党委书记等职；现任中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼科学传播工作委员会主任。

城市里的孩子缺乏机会去自然界观察野生动物，他们普遍染了一种病——大自然缺失症，最终的恶果并不是缺少了一点儿科学知识，而是缺乏对生命的尊重，对大自然的敬畏，甚至未来或将不顾其他而为所欲为。我记得，我上小学的时候有自然课，我父母上小学的时候有博物课。进入21 世纪以后，小学教育中将自然课升级为科学课，看似我们在提升教育水平。但我始终认为，孩子学科学可以晚一些——科学本身产生都很晚，从人类发育过程、科学发展历程来看，“多识于鸟兽草木之名”的“博物”之课更值得小学生去学习。

——摘自张劲硕为《图说身边的生物》所撰写的序

《图说身边的生物》丛书由安徽美术出版社2023年12 月出版， 全书分上下两册，外加两册“科学任务单”与之配套。这是一套诚如张劲硕博士所言的博物学类科普图书，不仅适合中小学生课外阅读，同时也适合中小学科学教师辅导借鉴，值得宣传、推荐。

生物是自然界最令人陶醉的事物之一，从仅由原生质体和细胞壁两部分组成的微小植物细胞，到五官齐全、四肢发达、体格硕壯的非洲河马；从母腹中婴儿初到人间的第一声啼哭，到临终前大象悲戚无助的最后哀鸣；……