高校统计类课程的思政教学策略研究

徐祯 马丹

[摘 要]作为一门社会性学科，金融统计学应用统计学原理和方法，广泛用于研究金融市场的变动、产品的设计与评估、金融的定量分析等领域。在课程教学中引导学生树立科学发展观、正确的价值观和职业道德感对学生的发展至关重要。本文根据金融统计学课程思政教育的目标和实践策略进行探索分析，总结出切实可行的教学模式，以期实现立德树人。

[关键词]课程思政；金融统计学；教学策略

习近平总书记强调，“各门课都要守好一段渠，种好责任田”[1]。现代社会迅猛发展，各种复杂的社会问题和伦理道德难题层出不穷。为了使学生在面对这些挑战时能够正确地分析问题、判断对错、拥有正确的道德观念和价值观，高校将课程思政教育教学作为一项重要的任务。在进行课程思政教育教学时，高校通常从课程设置和教学方法两个方面入手。学校合理设计各专业的课程体系，将思想政治教育的要素渗透到各个专业课程中，使之与学科知识相互融合。使学生更好地理解专业知识的社会意义和应用场景，增强对知识的热爱和探索欲望。高校应注重将思想政治教育融入各门课程中，通过多样化的教学方式和社会实践活动来培养学生的理论素养和思想品德。此外，高校还注重培养学生的社会责任感和公民意识。学校会组织各类社会实践活动，鼓励学生关注社会热点问题，参与社会公益活动，增强社会责任感和服务意识。……