立德树人背景下中学生心理健康教育实施的探索

钟少玲

随着时代的发展，中学生心理健康教育成为一项重要的教育工作，旨在引导和帮助中学生建立良好的心理素质、学会寻求帮助、学会解决学习或生活中遇到的障碍或困难，使他们适应学习和生活的挑战，促其全面发展。健康心理是一种有效的心理活动和稳定正常的心理状态，对当前和未来具有良好的适应能力。

一、中学生心理健康教育的路径原则

对中学生进行心理健康教育，必须坚持“面向整体、宽容、保密、可持续”的原则。

1.建立平等和谐的新型师生关系。建立新型的师生关系是实施中学生心理健康教育的前提。新型平等的师生关系中，教师的心理健康对学生有积极影响，学生的心理健康也有利于教师教学。在实践中，经常有这样的例子：老师心情好，学生也表现得特别好；老师心情不好，学生则更加沮丧。在一个气氛良好的课堂上，老师的教学很顺利，教学效果也很容易看到。

2.尊重每一个学生。尊重是中学生心理健康教育的理论探讨和具体操作需要。教师不仅要以愉快的面孔面对中学生，还要有效地帮助和教育他们。当然，尊重学生和放任自流是有区别的，只有充分尊重学生，学校才能真正实现以学生为中心的发展。

3.心理健康教育应面向全体学生。实施素质教育的目的是满足所有学生的需要，心理健康教育也应该满足所有学生。对所有学生进行心理健康教育并不是基于中学生课堂上存在大量心理问题的假设，而是基于所有学生发展心理健康的需要。……