高职“计算机网络技术”课程思政教学改革探究

周林娥 史芳行

摘要：思政教育和专业教育是高职院校育人的核心，将思政元素融入专业课程中是实现“三全育人”的具体措施，也是实现渗透式教育的一种方式。文章通过分析计算机网络技术课程的教学现状，指出在课程中有机融入思政元素的必要性，以课程思政与计算机网络技术的融合为中心，挖掘课程思政元素，提供计算机网络技术课程思政改革见解，以实现立德树人为目标，旨在更好地培养学生的职业素养和职业技能。

关键词：课程思政；计算机网络技术；教学改革

一、引言

计算机网络技术是将计算机技术与通信技术相融合的一门技术[1]，是现代信息社会发展必不可少的基石。计算机网络技术是计算机相关专业的一门主要课程，旨在培养学生对计算机网络的概念、基本原理、网络体系结构、拓扑结构、网络设备、协议和技术进行学习和实践的能力。这门课程与云计算、物联网及5G通信技术息息相关。近年来，许多高校从不同的方面对计算机网络技术课程教学改革进行了探究。一是关于教学模式的改革。针对高职计算机网络基础课中存在的问题，提出了模块化教学模式、项目教学以及构建以学生为中心的课堂等策略[2]。也有学者提出混合式教学模式，对计算机网络课程“线上+线下”教学的具体策略以及实施方式进行深入探究，旨在促进计算机网络课程“线上+线下”教学质量的提升[3]。二是关于OBE教学理念方面的探究。……