中职《计算机应用基础》智慧课堂教学实践

刘海燕

目前，不少中职《计算机应用基础》课程教师在开展教学时，对信息技术的应用方式较为单一，教育理念有待更新，这也就导致中职《计算机应用基础》智慧课堂构建难以有效实现，影响到了课程正常开展和有效改革。基于此，中职《计算机应用基础》课程教师应该将现代信息技术和现代化教育理念有效的融入课程教学当中，实现智慧课堂的有效构建。

一、建立智慧教育平台，助力课程有效开展

在当下的互联网+教育背景下，我国教育部门已经建立起了相关的智慧教育平台，供不同阶段、不同学科的教师使用，以此来进一步优化教学资源、提升教学质量。在这样的基础上，中职《计算机应用基础》课程教师应该建立起属于自己的相关教育平台，根据课程特点来进行相关教学资源的搜集以及教育功能的开发，这样才能够更好地发挥出智慧教育平台的真实效用，为课程的有效开展以及学生的进步成长打下坚实的基础。

对于中职《计算机应用基础》课程教师而言，他们对于智慧教育平台功能的开发应该集中在两个方面。一方面是教学资源库的建立，因此这门课程是一门基础性课程，与其他专业课程之间都有着密切的关联。这就更需要教师根据教学内容来引入更多的教学资源，让学生能够将课程知识以及专业知识进行有效结合，这样方便学生知识理解以及应用。例如在进行《Excel 2016的使用》这一单元的知识点教学之前，教师便可以根据不同专业需要应用到Excel 2016软件的相关案例进行搜索展示，以此来让学生在学习时能够将课程知识与专业知识相结合，推动课程的有效开展。……