基于“5W”模式的学院微信公众号思政内容渗透现状分析

引言

在数字化浪潮的推动下，新媒体技术深刻重构了信息传播与知识获取的路径，高校思想政治工作亦面临从传统模式向网络化、智能化转型的迫切需求。微信公众号凭借其即时性、互动性与精准性，成为高校思政教育的重要载体。然而，二级学院微信公众号在思政内容传播中仍普遍存在同质化严重、用户粘性不足、传播渠道单一等问题，亟待系统性优化。本研究以微信公众号“知行地科”为案例，基于拉斯韦尔“5W”传播理论框架，从传播主体、内容、渠道、受众及效果5个维度切入，深入剖析高校二级学院官微在思政教育中的实践现状与核心困境，并提出针对性策略。研究旨在为二级学院官微的精细化运营提供理论支撑，助力网络思政教育的高质量发展。

一、研究目的与意义

网络信息化时代背景下，强化网络育人效能已成为新时代思想政治教育创新的重要路径。2021年5月，中宣部等部门公布了首批高校思政类公众号重点建设名单，其中包括高校公众号（40个）、高校共青团公众号（73个）、三全育人试点公众号（24个）等共计12个类型、200个公众号，进一步肯定了微信公众号在高校网络思政教育过程中充分适配“事”“时”“势”的工作效用，是高校工作者开展网络思政教育的有效载体和“虚拟”抓手[1]。

公众号是微信应用的一种社交插件，传播主体利用公众号既可传播文字、图片等信息，亦可利用留言、私信等方式与受众进行互动和交流，还可以通过后台观测并把握运营状况，时刻做出适配用户需求的调整。……