“双师型”队伍建设与职业教育高质量发展研究

引言

所谓“双师型”是指具有专业技能和教学能力的职业教育教师队伍，是职业教育的核心资源和支撑力量。随着我国职业教育的快速发展，对于技能人才的需求也呈现出向高质量人才方向转变，这就要求职业教育从以往的重数量向重质量转变，在此情况下，提升职业教育教师水平，从单一的理论教学向理论与实践并重，优化教师队伍结构，吸引一批行业优秀技能人才进入教师队伍，是提升职业教育发展的关键，也是职业教育现代化的重要保障。只有认清“双师型”队伍建设与职业教育高质量发展的密切关系，才能切实推动职业教育在新时代迈向新的发展高度。

一、“双师型” 队伍建设与职业教育高质量发展的关系

（一）“双师型”队伍促进产教融合，校企合作

现代产业发展对于职业教育人才培养提出更高要求，近年来，我国高等教育发展迅速，特别是以高等职业教育为代表，为我国社会经济发展与产业结构升级培养了大量紧缺的高级技能人才，但是，在此过程中，也暴露出我国职业教育在人才培养中存在的一系列问题。从国内外职业教育发展规律看，产教融合、校企合作是职业教育人才培养的最佳模式，也是未来职业教育发展的主流方向。以新业态、新技术、新经济为代表的产业发展对于高职院校学生的综合素养要求严格，这就要求职业院校在教师队伍结构上，要适应产教融合、校企合作的需要。现有的教师队伍主要偏重于理论教学，多数教师并无相关行业经验，这就导致在产教融合中，面临教师素养不足以支撑学生实训教学的难题。……